小学数学《千克和克》作业设计.docx

助力双减落实，实施精准作业

苏教版数学三年级上册第二单元

《千克和克》单元作业设计

目录

题记 1

新标引领方向明一单元课标要求 1

前后贯穿厘脉络 单元知识结构………1

精准把握深思考 单元教材分析………2

单元学情分析 3

依标扣本重落实一单元学习目标 3

聚焦思维注目标 单元作业目标：

A层作业双向序目标 4

B层作业双向序目标 4

助力双减生为本 单元作业整体设计思路………5

灵动作业求开展一单元课时作业：

第一课时：《认识千克》作业设计A 6

《认识千克》作业设计B 8

第二课时：《认识克》作业设计A 10

《认识克》作业设计B 有哪些信誉好的足球投注网站

课时：《练习五》作业设计A 源文档一致下载高清无水印

《练习五》作业设计B 16

单元质量测评作业设计A 18

单元质量测评作业设计B 20

《千克和克》单元作业设计 22

附：单元参考答案与解析 25

1

助力双减落实，实施精准作业

--苏教版数学三年级上册《千克和克》

题记：作业设计的目的不言而喻，既是课堂教学的必要补充，也是学生思维训练的重要抓

手，是一把名副其实的“双刃”剑。面对“双减”政策的出台，、教师乃至整个社会都得重新审视和思考：双减的初衷是什么?目的何在?作为教师，我们又该做些什么?如何让作业

变成一种学生乐做、教师乐思、家长乐谈、乐意的事情，作业改革迫在眉睫!为此，谨代表本次作业设计团队为“双减”政策献上一首自创诗句：

应试教育是眼前，素质教育乃根本。为了蜃楼题海战，一晃突然飘云间。双减政策悄然现，立德树人要牢记。众人一心当自强，教育之梦笑开颜。

所属模块/内容

所属模块/内容

数与代数/常见的量

苏教版义务教育教科书

——数学三年级上册第二单元

单元内容解读

01新标引领方向明一单元课标要求

[1]在日常生活中理解常见的量；在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜测，会

独立思考问题，表达自己的想法；能在教师的指导下，在日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。

[2]《义务教育数学课程标准[2022年版》在“学段目标”的“第一学段”中提出：“懂

得常见的量；在观看、操作等活动中，能提出一些简洁的猜测，会独立摸索问题，表达自己的想法；能在教师的指导下，在日常生活中觉察和提出简洁的数学问题，并尝试解决”。《义务教

育数学课程标准[2022年版]》在“内容标准‘’的“第一学段”中提出：“在现实情境中，感受

并熟识克、千克、吨，能进行简洁的单位换算；能结合生活实际，解决与常见的量有关的简洁问题”。

02

02前后贯通厘脉络一单元知识结构

本单元内容主要教学千克和克的认识。本单元内容及其前后联系如下：

本单元的主要内容

本单元的主要内容

·认识千克，用千克作单位

估计或测量物体的轻重

·认识克，用克作单位估计或测量物体的轻重，千克和

已学过的相关内容

·认识元、角、分[一年级下册]

·认识时、分、秒[二年级下册]

·认识万以内的数[二年

后续学习的相关内容

·认识吨[三年级下册]·认识年、月、日[三年级下册]

·认识升或毫升[四年级上

级下册]

册)

克的换算

千克和克这单元的内容大体分两段安排：第一段，了解判断物体轻重的根本方法，知道千

克是常用的质量单位，感受1千克或几千克的实际轻重；第二段，认识克，进一步掌握称物体轻重的方法，探索并掌握千克和克之间的进率，学会简单的单位换算。为了加深学生对千克和

克的认识，体验相关质量单位在日常生活中的应用，教材在上述两段教材内容之后，还安排了

练习五，帮助学生进一步稳固知识、掌握方法

练习五，帮助学生进一步稳固知识、掌握方法，并锻炼动手实践能力。本单元内容的根本结构如

下：

例1:认识千克

千克和克

例2:认识克

练习五

03

03精准把握深思素手美元教材分析

教材分析：

“千克和克”是苏教版数学三年级上册第二单元的内容。本单元的教材以培养学生“量感”为主线，那么,如何更好地建立“千克和克”的量感?唯有让“经验课堂”成为一种美好样态!殊不知，“思维的起点是经验，而经验的开展是思维”。单元教学的起点乃是学生的

生活经验和已有的知识体验，体验和感悟方能促进学生的思维。教材从学生熟悉的生活情境

出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题，激发学生的学习动机和兴趣，沟通新知与旧知的联系，为新知启航。在认识千克中，教材通过呈现学生熟悉的场景：比两袋食品轻重的，自然而然引出质量单位“千克”。至于“克”