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4、邓小平爷爷植树教案

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设计思路

本节课以《邓小平爷爷植树》为主题，旨在通过讲述邓小平爷爷植树的故事，培养学生的环保意识，同时学习邓小平爷爷的伟大精神。课程设计以课本内容为主线，结合学生的认知水平和实际生活经验，通过讲述、讨论、实践等多种方式，引导学生理解课文内容，感受邓小平爷爷的高尚品质，进而激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

核心素养目标

1.语言素养：通过讲述邓小平爷爷植树的故事，提高学生的语言理解能力和表达能力，使其能够准确概括课文内容，理解邓小平爷爷植树的意义。

2.思维品质：培养学生的问题意识和批判性思维，通过课堂讨论，激发学生独立思考，形成对环保问题的独到见解。

3.文化意识：引导学生认识邓小平爷爷作为改革开放的领导者，其植树行为所体现的绿色环保理念，增强学生对国家领导人高尚品质的认识。

4.学习策略：教授学生通过阅读、讨论、实践等多种方式，提高学习效率，培养自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-邓小平爷爷植树事件的意义：重点讲解邓小平爷爷植树的历史背景和象征意义，强调其对于推动我国改革开放和环保事业的重要性。

-课文内容的理解：确保学生能够理解课文中的关键词汇，如“环保意识”、“改革开放”、“植树造林”等，以及邓小平爷爷植树行为背后的深刻含义。

2.教学难点

-邓小平爷爷的形象塑造：难点在于如何通过课文内容，让学生感受到邓小平爷爷的高尚品质和伟大形象。例如，讲解邓小平爷爷植树时的细节，如何体现其身体力行、以身作则的精神。

-文章的深层含义：难点在于引导学生理解邓小平爷爷植树不仅仅是个人行为，更是对国家和民族未来的关怀。例如，通过分析课文中的语句“邓小平爷爷种的每一棵树，都在向我们传递着绿色的希望”，让学生体会到植树行为背后的深层次意义。

-环保意识的形成：难点在于如何让学生将邓小平爷爷的植树行为与自己的日常生活联系起来，形成环保意识。例如，通过讨论如何在生活中实践环保，引导学生将邓小平爷爷的精神内化为自己的行动。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合课文内容，生动讲述邓小平爷爷植树的故事，突出其环保意识和身体力行的精神。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨邓小平爷爷植树的意义，以及如何在日常生活中践行环保行动。

3.利用多媒体展示邓小平爷爷植树的历史照片和视频资料，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.通过角色扮演，让学生模拟邓小平爷爷植树的场景，体验植树的过程和意义，提高学生的参与度和理解力。

5.采用案例研究法，分析邓小平爷爷植树对环境和社会的影响，引导学生深入思考环保的重要性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题导入，询问学生：“你们知道邓小平爷爷吗？他曾经做过一件什么样的事情，给我们留下了深刻的印象？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于邓小平爷爷的知识，如他的改革开放政策，以及他对中国现代化建设的贡献。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《邓小平爷爷植树》课文的内容，介绍邓小平爷爷植树的时间、地点和意义。

-举例说明：通过展示邓小平爷爷植树的照片，让学生直观地感受到邓小平爷爷的身体力行。

-互动探究：分组讨论，让学生思考邓小平爷爷植树对环保的影响，以及自己如何在生活中做到环保。

3.课堂活动（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，一组学生扮演邓小平爷爷，另一组学生扮演小学生，模拟邓小平爷爷植树的场景。

-教师指导：观察学生的角色扮演，引导他们注意邓小平爷爷植树时的言行举止，以及植树的意义。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制邓小平爷爷植树的思维导图，整理出植树的重要性和邓小平爷爷的品质。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，提供必要的帮助和指导，确保学生能够准确把握课文的核心内容。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调邓小平爷爷植树的意义和环保的重要性。

-反馈：学生分享自己在本节课中的收获，教师给予积极的反馈和评价。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述邓小平爷爷植树对自己的启发，以及自己在生活中如何实践环保。

-强调要求：作业要求结合课文内容，表达自己的真实感受，字数不限。

知识点梳理

1.邓小平爷爷的简介

-邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师，被誉为中国现代化建设的伟大领导者。

-他在中国的政治、经济、文化等领域做出了重大贡献，推动了中国的快速发展。

2.邓小平爷爷植树事件

-1979年，邓小平爷爷在北京天安门广场东侧的植树节上亲手种下了第一棵树。

-这棵树象征着新的开始，代表着改革开放的精神，也体现了邓小平爷爷对环保的关注。

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