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小学班主任开学第一课教案范文(精选7篇)
小学班主任开学第一课教案1
教学背景
本课教学,根据五年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾
及其解决的阶段这一特点,引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。
教学目标
1、了解学生自我纪律的形成状况,以便采取相应的教育措施。
2、帮助学生认识自觉纪律的重要性;帮助学生掌握一些自觉纪律的方法,
了解自己自觉纪律的表现状况。
3、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。
4、掌握一些形成自觉纪律的方法。
教学重点
帮助学生培养自我纪律。
教学难点
掌握形成自我纪律的方法,形成较强的自觉纪律。
教学准备
课前了解班级学生遵守纪律的情况。
教学过程
(一)心理小测试:实话实说
1、教师导入:我们升入五年级已经半年多了,与低年级相比,哪些地方你
觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答)
2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项,
独立完成)
(二)创设情境,引导思维。
情境A
小刚:“妈妈,我回来了。”
妈妈:“回来了,今天在学校好吗?”
小刚:“好!我在班上数学测验得了第一呢。”
妈妈:“不错!妈妈很高兴。”
刚:“现在我去做作也了。”
小刚走到书房,开始做作业。他把今天语文教师教的课文复习一遍,找出生
字,翻阅字典,非常认真。
情境B
小强:“妈,我回来了。”
妈妈:“回来了,今天在学校情况怎样?”
小强:“妈,先别问学校的事,我想吃东西。”(边说边往厨房走,打开冰
箱,吃饼干,喝汽水。)
妈妈:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作业,等会儿就可以吃饭
了。”
小强:“好了好了,我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房,他一
边吃,一边做作业。过了一会儿,他嚷起来:“妈,这个生字我不认得,快来帮
我。”见妈妈没有来,小强就东看西玩,既不专心学习,也不自己。
2、组织学生讨论:
⑴你喜欢谁?为什么?
⑵像小刚这样的行为,对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的
学习有什么害处?
3、教师归纳补充。
(三)夸自己:我能这样做
1、师引导:在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己,那么在校外你能
管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己(教师注意从不同方面启示,如:及时完成家庭作业、贪玩、
遵守课堂纪律等)
五、教学结束
小学班主任开学第一课教案2
教学目标:
1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。
2、了解本册数学,语文书的内容。
3、说说自己在暑假中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5、提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点:
1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
2、进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程:
一、说说自己在暑假中的收获。
大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段
与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以
说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1、回顾上学期的成绩。
2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在
学习以外的地方。
三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期
的打算。
学生看书,师和学生一起说。
四、对学生的.常规课堂进行要求:
1、课前准备:
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2、上课的要求:
(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3、课后的要求:
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
五、安全教育:
小学生应注意安全的地方:
(1)学生讨论。
(2)集体交流后归纳:
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