六年级数学上册《位置与方向》重点知识+练习题.pdf

《位置与方向》重点知识

1.根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2.在平面图上标出物体位置的方法：

先用量角器确定方向;再以选定的单位长度为基准用直尺确定图上距离;最后找出物体

的具体位置;并标上名称。

3.描述路线图时;要先按行走路线确定每一个参照点;然后以每一个参照点建立方向

标;描述到下一个目标所行走的方向和路程;即每一步都要说清是从哪儿走;向什么方

向走了多远到哪儿。

4.绘制路线图的方法：

（1）确定方向标和单位长度。

（2）确定起点的位置。

（3）根据描述;从起点出发;找好方向和距离;一段一段地画。除第一段（以起点为参

照点）外;其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

（4）以谁为参照点;就以谁为中心画出“十”字方向标;然后判断下一地点的方向和距

离。

《位置与方向》练习题

一、填空题

1.丽丽面向北站立;向右转40°后所面对的方向是（）；丁丁面向西站立;向左转40°

后所面对的方向是（）；豆豆面向南站立;向左转40°后所面对的方向是（）；齐齐

面向东站立;向右转40°后所面对的方向是（）。

考查目的：确定方向;并能用正确、规范的语言表述。

答案：北偏东40°；西偏南40°；南偏东40°；东偏南40°。

解析：引导学生通过画图的方式得出结果。可对“南偏东40°”与“东偏南40°”这

两个答案提出质疑：“它们表示的方向是否相同？”再利用图示比较分析;加深理解。

2.以学校为观测点。

（1）邮局在学校（）方向;距离是（）米；

（2）书店在学校（）偏（）（）°的方向上;距离是（）米；

（3）图书馆在学校（）偏（）（）°的方向上;距离是（）米；

（4）电影院在学校（）偏（）（）°的方向上;距离是（）米。

考查目的：根据平面示意图;用方向和距离描述某个点的位置。

答案：（1）东北;1000；（2）西;北;30;800；（3）南;西;15;400；（4）东;南;20;600。

解析：本题给出了角度;并用一条线段表示200m;要求学生以学校为参照点;说出其他

几个地方的确切位置。通过练习;考查学生运用知识的熟练程度。

3.下面是雷达站和几个小岛的位置分布图;以雷达站为观测点。

（1）A岛的位置在（）偏（）（）方向上;距离雷达站（）km；

（2）B岛的位置在（）偏（）（）方向上;距离雷达站（）km；

（3）C岛的位置在南偏西35°方向上;距离雷达站60km处。请在图中画出C岛的准

确位置。

考查目的：用方向和距离描述某个点的位置；并能根据描述在图上确定点的位置。

答案：（1）东;北;30°;48；（2）北;西;20°;60；（3）见下图。

解析：该题描述点的位置需要学生自己测量角度。在第（3）小题的解答中;应提醒学

生在图上标出角度和距离;画线段时则可将“雷达站到B岛的距离”作为参照。

4.看图回答问题。

（1）

（2）如果每小格的边长为400米;从商店到学校再到小青家共（）米；

（3）如果每小格的边长为400米;小青每分钟走80米;她从家里出发到汽车站需要（）

分钟。

考查目的：确定方向计算距离;并结合数量关系解决问题。

答案：（1）西;南;34°；东;北;34°；（2）3600；（3）40。

解析：第（1）小题是对相对位置的描述;关键要确定以哪个点为观测点；第（2）（3）

小题是结合数量关系解决问题的练习。

5.看图回答问题。

（1）下图为某路公交车的行车路线。从广场出发向（）行驶（）站到电影院;再向

（）行驶（）站到商场;再向（）偏（）的方向行驶（）站到少年宫;再向（）

偏（）的方向行驶（）站到动物园。

（2）贝贝从幸福路站出发坐了4站;他可能在（）站或（）站下车。

（3）京京坐了3站在少年宫下车;她可能是从（）站或（）上车的。

考查目的：依据路线图描述方向;解决一些简单的实际问题。

答案：（1）西、2;北、1;西、北、4;南、西、4；（2）光明街;电影院；（3）光明街;

育才路。

解析：依据示意图;用数学语言描述路线;要注意强调在每个观测点上标注十字坐标的

方法。通过解决简单的实际问题;感受数学知识的应用性。

二、选择题