《单元主题阅读——劳动光荣》课件.pptxVIP

《单元主题阅读——劳动光

荣》

单元目标

1．学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最

崇高、劳动最伟大、劳动最

美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价

值，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热

爱劳动的美德。

2．学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析

报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。

3．学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导

向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实，有的放矢的文体特点。

4．鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识

和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。

内容概要

本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠

精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，

体现劳动精神的传承和发展。

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》

介绍了袁隆平坚持不懈地研究杂交水稻的事迹，表现了袁隆平埋头

科研、淡泊名利、为国奉献、注重实践、敢于创新、勇于捍卫真理

的精神品质。

《心有一团火，温暖众人心》介绍了劳动模范张秉贵的先进事迹，赞扬了他全心全意为人民服务的

精神。

《“探界者”钟扬》高度概括评价了钟扬的成就，让我们了解了钟扬辉煌的人生历程。

《以工匠精神雕琢时代品质》从不同角度辩证地论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种

精神对企业、国家、民族的重大意义。

《芣苢》是一首富有浓厚生活气息、明快优美的劳动之歌。

《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景；田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔

秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然。

学习指导

1．人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单

元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。

2．新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》

一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。

3．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥

异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通

讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。

4．阅读诗歌时，要展开想象，走进描摹的场景，悉心感受诗人的情感。

【主题解读】

劳动是职工对企业的奉献，劳动是社会成员对社会的奉献，劳动是公民对国家的奉献，劳动是人

类对世界的奉献。劳动是最光荣的事情，因为劳动不仅创造财富，它还造就人，人世间的一切幸福都

需要靠辛勤的劳动来创造。让我们热爱劳动吧，在劳动中创造价值，在劳动中奉献人生，也在劳动中

实现自我。

袁隆平：鲐背之年仍为“稻粱谋”

赵征南

2019年8月9日，是袁隆平90岁农历生日。在本该“颐养天年”的年龄，他依然坚持奋斗在科研

第一线。

从1964年开始研究杂交水稻起，他把大半辈子都交给了稻田。因为在这个领域扮演了创始者的

角色，他被誉为“杂交水稻之父”。如今，超级杂交稻在大面积示范情况下已经达到了每公顷17吨的

产量，“高产更高产”是他永恒的目标，他正在向每公顷18吨的目标迈进；另一方面，袁隆平正带领

耐盐碱水稻科研团队努力攻关，要在8年的时间里于盐碱地推广1亿亩耐盐碱水稻。

鲐背之年，他的眼里依然是金灿灿的稻田

袁隆平一生与农结缘，与农相伴，但他却不是普通农民家庭的孩子。父亲袁兴烈毕业于国立东南

大学(即后来的国立中央大学)，母亲华静是教会学校的老师。袁隆平在北平协和医院出生，得名“隆

平”，小名“二毛”。根据出生证的记录，袁隆平由林巧稚大夫接生。

在袁隆平的童年记忆里，无论那个年代多么动荡，父母从未放弃过让袁隆平兄弟姐妹读书的机会。

袁隆平在西南农学院的农学系遗传育种专业学习四年，觉得肩上沉甸甸的。

1957年，袁隆平在《参考消息》上看到DNA的双螺旋结构遗传密码研