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山西真实营销策划课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解市场营销的基本概念、原理及其在山西真实营销案例中的应用。

2.使学生掌握市场调研、营销策划、营销策略等专业知识，并能运用到实际案

例分析中。

3.帮助学生了解山西省的区域特色、文化背景及对市场营销的影响。

技能目标：

1.培养学生运用市场营销知识，进行市场调研、分析市场环境、制定营销策略

的能力。

2.提高学生团队协作、沟通表达、解决问题等实践能力，为未来从事营销策划

工作打下基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对市场营销的兴趣，激发他们学习市场营销的热情。

2.增强学生的地域文化认同感，让他们明白山西特色在市场营销中的优势。

3.引导学生树立正确的市场营销观念，认识到市场营销对企业和社会发展的重

要性。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合山西真实营销案例，注重理论知

识与实际应用的结合。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的市场营销知识基础，思维活跃，

具备一定的分析和解决问题的能力。

教学要求：教师需运用案例教学、小组讨论、实战演练等多种教学方法，激发

学生学习兴趣，提高他们的实践操作能力。通过本课程的学习，使学生能够将

理论知识与实际营销策划相结合，为未来职业生涯奠定基础。

二、教学内容

1.市场营销基础知识回顾：市场细分、目标市场选择、市场定位等基本概念。

2.市场调研方法与步骤：问卷调查、访谈、观察法等，结合山西真实案例进行

实践操作。

3.市场营销策划：产品策划、价格策略、渠道策划、促销策划等，结合山西特

色产品进行案例分析。

4.营销策略实施与评估：制定营销计划、实施策略、效果评估等，以山西企业

为例进行讲解。

5.山西地域文化与市场营销：分析山西历史文化、地域特色对市场营销的影

响，探讨如何利用地域文化进行营销策划。

6.案例分析：选取具有代表性的山西真实营销案例，如山西老陈醋、平遥古城

等，进行深入剖析。

教学内容安排与进度：

第一周：市场营销基础知识回顾

第二周：市场调研方法与步骤

第三周：市场营销策划

第四周：营销策略实施与评估

第五周：山西地域文化与市场营销

第六周：案例分析与实践操作

教学内容与教材关联性：

本教学内容紧密围绕教材中市场营销策划的相关章节，结合山西真实案例，使

学生在掌握理论知识的基础上，学会运用市场营销策划方法，提高实际操作能

力。

三、教学方法

1.讲授法：针对市场营销的基本概念、原理及策略等理论知识，采用讲授法进

行教学，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合山西真实营销案例，引导学生通过分析、讨论案例，提高

学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，就市场营销策划、实施与评估等方面的问

题展开深入探讨，培养学生团队协作和沟通表达能力。

4.实验法：安排学生进行市场调研实践，让学生亲身体验问卷调查、访谈等调

研方法，提高学生的实践操作能力。

5.情景模拟法：模拟企业营销策划过程，让学生扮演不同角色，从市场调研、

策略制定到实施评估，全流程参与，增强学生的实战经验。

6.互动式教学法：鼓励学生提问、分享观点，教师及时解答疑问，形成良好的

教学互动氛围，提高学生的学习兴趣。

7.线上线下相结合：利用网络资源，引导学生在线学习市场营销相关内容，拓

宽知识面；同时，结合线下教学，巩固所学知识。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.注重学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

4.结合山西真实案例，让学生在实战中学习，提高学生分析问题和解决问题的

能力。

5.定期进行教学反馈，了解学生学习情况，及时调整教学方法和进度。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂参与度、提问回答、小组讨论、

课堂纪律等方面。旨在评估学生在课堂上的学习态度、团队合作和沟通表达能

力。

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，主动提问，对表现积极的学生给

予加分。

-小组讨论：评估学生在小组内的贡献，如观点提出、资料整理、报告撰写

等。

2.作业评估：占总评的30%。包括书面作业和案例分析报告，旨在评估学生

对市场营销知识的掌握和运用能力。

-书面作业：针对市场营销的基本概念、原理等，布置相关习题，检验学生的

学习效果。

-案例分析报告：要求学生结合山西真实案例，撰写分析报告，评估其分析问

题和解决