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江宁区苏科版六年级下册劳动第3课《菊花扦插》说课稿

一.教材分析

《菊花扦插》是江宁区苏科版六年级下册劳动第3课的一篇课文。本节课的主

要内容是让学生了解和掌握菊花扦插的技术和方法。通过学习本节课，学生可以了

解到菊花扦插的基本原理，掌握菊花扦插的操作步骤，提高学生的劳动技能，培养

学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的植物学知识，对于花卉种植有一定的了解。但

是，对于菊花扦插这一技术，大部分学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，

教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生掌握菊花扦插的技术。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够了解菊花扦插的基本原理，掌握菊花扦插

的操作步骤。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、探究等方法，学生能够学会独立

完成菊花扦插的操作。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，

提高学生的劳动技能。

四.说教学重难点

1.教学重点：菊花扦插的基本原理和操作步骤。

2.教学难点：如何正确选择扦插部位、处理扦插茎段以及扦插后的养护。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、实践、探究等教学方法，引导学生主动参与，

提高学生的实践操作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物演示等手段，帮助学生更好地理解

和掌握菊花扦插的技术。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示美丽的菊花图片，引导学生关注和热爱花卉种植，

激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解菊花扦插的基本原理和操作步骤，让学生了解菊花扦

插的过程。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正学生的错误

操作。

4.探究与讨论：学生分组进行探究与讨论，分享彼此的扦插经验和心得，

提高学生的合作意识。

5.总结与拓展：教师引导学生总结菊花扦插的要点，拓展学生的知识视

野。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.菊花扦插原理

–选择合适部位

–处理扦插茎段

2.菊花扦插步骤

–准备工具和材料

–斜切扦插茎段

–插入湿润土壤

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己在扦插过程中的表现进行自我评价，反思自己

的不足之处。

2.同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的扦插操作进行评价，给予肯定和鼓励，指出

学生的不足之处，提出改进建议。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学

生反馈等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量，以达

到更好的教学效果。

知识点儿整理：

《菊花扦插》这篇课文主要向学生介绍了菊花扦插的技术和方法。通过学习本

节课，学生可以了解到菊花扦插的基本原理，掌握菊花扦插的操作步骤，提高学生

的劳动技能，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。以下是本节课的主要知识

点儿整理：

1.菊花扦插的定义和意义：菊花扦插是一种无性繁殖的方法，通过将菊

花的茎段插入土壤中，使其生根发芽，形成新的植株。菊花扦插具有繁殖速度

快、保持母本优良性状等优点。

2.菊花扦插的基本原理：菊花扦插的原理是利用菊花的茎段的生根能力，

通过处理扦插茎段，使其在土壤中生根发芽。菊花茎段的生根过程包括：切割

茎段、处理切口、生根激素的作用等。

3.菊花扦插的选择部位：选择合适的扦插部位是影响菊花扦插成活率的

重要因素。一般来说，选择菊花的嫩枝或侧枝作为扦插材料，因为这些部位具

有较高的生根能力和生长潜力。

4.菊花扦插茎段的处理：在扦