初中物理把试题之脉搏探复习之方略--初中物理.pptx

把试题之“脉搏”探复习之“方略”;1.命题者的追求。

2.反映了命题者发现、分析、判断

问题的眼光和能力。

3.平时的素材积累。

4.对试题的编制水平。;脉搏一：科学、灵活地考察双基;考基础知识不等于考生活常识。

作为新课程背景下的学习、教学和考试，要避免两种倾向：

一种是只提供一堆高度抽象、高度概括的知识，完全脱离了实际，脱离了学生的生活经验。

另一种则相反，或是只重复一下学生已有的生活经验和常识，没有经历超越经验上升为科学的过程。或是考察脱离学生经验的生产、社会实际。;考基本技能不等于考其名称和操作程序

特别是拿某些办法的名称和僵化的程序让学生选择或填空，例如“实验观察法”、“等效法”、“控制变量法”、“分析法”、“综正当”、“归纳法”、“调查法”“假设”、“科学结论”等。

这种把“活”的办法当成“死”的知识考，比考知识的简朴记忆更加可怕。新课程背景下的考试是应杜绝这类题目的出现，而倡导的是将科学办法的考试结合在具体的问题情景中进行，由于科学办法重在应用。;[考题例举]

(2008年湖北恩施)：当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同窗对此作了专门的探究。刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐步变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着暖瓶内水的增多，声音的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;点评：试题中“------随着水越来越多，声音逐步变得尖厉”的描述，只是一种生活的现象，未学过物理的人也能体会到和描述出。题中的巧妙之处是规定学生“用专业的物理语言来描述这个现象”，这样能真正反映出一种人学与未学物理的不同素养。若题目中未给开始提到的一段生活现象的描述，试题的难点将不会设立在物理上。因此该试题能考察出学生对声音特性与否真正理解，而不是机械记忆。

参考答案：音调越来越高。;（０７湖南）如图所示是某种

物质发生物态变化过程中的温度

－时间图线，该物态变化过程可

能是??）

Ａ．水的凝固过程

Ｂ．玻璃的凝固过程

Ｃ．萘的凝固过程

Ｄ．蜡的凝固过程

;点评：该题涉及“凝固”“晶体与非晶体”“熔点”等知识内容，但并不是规定学生将知识的记忆进行简朴的再现和复述，而是融合进一种整体严谨的思维过程中。由于图示的温度—时间图线有固定的凝固点，而玻璃、蜡均为非晶体，因此B、D选项是不可能的，又由于凝固点是不不大于0℃的，因此也不可能是水的凝固过程。该题在考察基础知识的同时，也能反映学生对图象的观察与否认真细致，平时的学习与否科学严谨。

参考答案：Ｃ;[复习方略]

首先要做到“突出重点，兼顾普通”。例如：力、密度、压强、机械效率、电功、电功率等物理概念，二力平衡条件、欧姆定律等物理规律，测密度、测电阻、测电功率等实验，刻度尺、托盘天平、温度计、电流表、电压表、滑动变阻器等仪器，都是初中物理中的主干内容，复习中要引发足够的重视。

而对于“信息的传递”、“能源及可持续发展”等内容，以及“情感态度价值观”等方面的课程目的，纸笔方式是很难有效考察的，复习中有一种大致理解即可，切忌用大量的精力记忆某些无效的信息。;课程原则是把握复习重、难点，难、易度，深、广度的重要根据;

力的图示；浮力的计算等。

(通过实验探究，认识浮力。懂得物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。懂得阿基米德原理。);（2005）跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，它受到的浮力将＿＿；当它全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将＿＿。

（2006）一物体重为20N，将其全部浸没在水中时，它排开的水重为10N，此时它受到的浮力为＿＿N。

（2007）潜水员在水中下潜过程中，受到的浮力和压强说法对的的是（）

A.浮力变大,压强变大B.浮力变小,压强变小

C.浮力不变,压强不变D.浮力不变,压强变大;

电流的概念；等效电阻等。

平面镜成像特点等。;“信息的传递”一章

1.懂得波长、频率和波速的关系。理解波在信息传输中的作用。（P25）

2.懂得光是电磁波。懂得电磁波在真空中的传输速度。（P26）

3.理解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。（P26）

;4.理解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响（根据课标、参考教材，不要造