高三化学一轮复习 实验专题讲评.pptx

化学实验专题讲评

课标要求1.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能；（宏微结合）2.掌握物质制备的一般思路和设计方法;（模型认知）3.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究技能。（科学探究与创新意识）课标要求

学习目标1.能综合运用物质的不同性质对常见的物质进行分离和提纯；2.掌握物质制备的一般思路和设计方法；3.掌握实验题的分析思路和方法，能对实验方案进行合理评价。学习目标

成绩分析分数段表扬分数段人数90-100分180-89分870-79分1360-69分15伦志东王金鹏赵旭阳王洪磊徐庆友

答题分析书写认真，答题规范试卷

答题分析卷面乱，书写潦草

重点突破突破一物质的分离与提纯突破二建构制备类实验的解题模型突破三化学实验方案的评价

重点突破突破一物质的分离与提纯

重点突破一物质分离与提纯【典型错题T4】下列实验装置正确且能达到实验目的的是()B过滤渗析蒸馏升华A.用甲装置除去食盐水中混有的不溶性杂质B.用乙装置提纯Al(OH)3胶体C.用丙装置分离苯和硝基苯的混合物D.用丁装置进行粗碘的提纯实验

重点突破一物质分离与提纯实验室常用的分离、提纯的操作和装置：

重点突破一物质分离与提纯【针对训练1】(2021湖北7)某兴趣小组为制备1-氯-2-甲基丙烷(沸点69℃),将2-甲基-1-丙醇和POCl3;溶于CH2Cl2中,加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCI3,分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4。干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略)()B

重点突破一物质分离与提纯【巩固拓展1】（2021福建，6）下列物质中杂质(括号内为杂质)的检验试剂、除杂试剂和除杂方法都正确的是()B

突破二建构制备类实验的解题模型

重点突破二建构制备类实验的解题模型尾气处理除杂装置收集装置【典型错题T10(3)】试剂B的作用是。防止C中水蒸气进入收集器引起SnCl4水解Ⅰ浓盐酸KMnO430%H2SO4气体发生装置防干扰核心反应思考：用一件仪器填装适当试剂后也可以起到B和C的作用，所填装的试剂是什么？

重点突破二【典型错题T10（4）】无水四氯化锡（SnCl4）常用作有机合成的氯化催化剂。实验室可用熔融的锡（熔点232℃）与Cl2反应制备SnCl4，小组拟设计实验制备无水SnCl4：Ⅰ.查阅资料，得知:性质物质物理性质化学性质SnCl2熔点:246℃沸点652℃较强的还原性SnCl4熔点:-33℃沸点114℃遇水蒸气剧烈水解产生白雾，产物之一是SnO2·xH2O（4）为防止产品中带入副产物SnCl2，可采取的措施有_________________________________________________________________________。增大Cl2的通入量；控制装置IV反应温度在232~652℃之间建构制备类实验的解题模型

核心反应防干扰尾气处理除杂装置发生装置决定决定决定决定收集装置决定重点突破二建构制备类实验的解题模型

重点突破二【针对训练2】（2022·山东18节选）实验室利用FeCl2·4H2O和亚硫酰氯（SOCl2）制备无水FeCl2的装置如图所示（加热及夹持装置略）。已知SOCl2沸点为76℃，遇水极易反应生成两种酸性气体。回答下列问题：（1）实验开始先通N2。一段时间后，先加热装置___________（填“a”或“b”）。装置b内发生反应的化学方程式为_______________________________________________。装置c、d共同起到的作用是______________________________。冷凝并回收利用SOCl2建构制备类实验的解题模型aSOCl2制的水解方程式？思考：装置e和f中的试剂是什么？作用？ef

重点突破二【巩固拓展2】（2022山东省实验中学一模，18）草酸亚铁晶体(FeC2O4·xH2O)是一种黄色难浴于水的固体,受热易分解,是生产电池、涂料以及感光材料的原材料。为探究草酸亚铁晶体的热分解产物,设计装置图如图所示:建构制备类实验的解题模型

重点突破二（2）为了保证实验结果的准确性,同时防止加热时发生爆炸,实验前应进行的操作是___________________。实验时夹紧K,点燃A处与F处的酒精灯进行实验，当观察到__________