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北师大版教育心理学考试大纲详解
教学内容:
1.教育心理学的定义:教育心理学是一门研究个体在教育过程中
的心理活动规律的学科。
2.教育心理学的研究对象:教育心理学主要研究学习、记忆、思
维、情感、动机、个性等心理过程和心理特征。
3.教育心理学的研究方法:教育心理学采用实验、观察、调查、
案例分析等多种方法进行研究。
4.教育心理学的发展历程:从早期的心理学家对教育问题的关注,
到教育心理学的形成和发展,以及现代教育心理学的研究趋势。
教学目标:
1.使学生理解教育心理学的基本概念和研究对象,明确教育心理
学的研究方法和意义。
2.帮助学生掌握教育心理学的发展历程,了解教育心理学在教育
实践中的应用。
3.培养学生的批判性思维和分析问题的能力,能够运用教育心理
学的知识解释和解决实际教育问题。
教学难点与重点:
重点:教育心理学的基本概念、研究对象和研究方法。
难点:教育心理学的发展历程及其在教育实践中的应用。
教具与学具准备:
教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具:教材、笔记纸、笔。
教学过程:
1.引入:通过提问方式引导学生回顾教育心理学的基本概念和研
究对象。
2.讲解:详细讲解教育心理学的研究方法,包括实验、观察、调
查和案例分析等。
3.讨论:分组讨论教育心理学的发展历程,学生分享对教育心理
学应用的理解。
4.举例:举例说明教育心理学在教育实践中的应用,如学习策略
的指导、学生心理辅导等。
5.练习:学生完成教材中的相关练习题,巩固所学内容。
板书设计:
1.教育心理学的定义和研究对象。
2.教育心理学的研究方法:实验、观察、调查、案例分析。
3.教育心理学的发展历程:早期心理学家对教育问题的关注、教
育心理学的形成和发展、现代教育心理学的研究趋势。
作业设计:
1.作业题目:请简述教育心理学的基本概念、研究对象和研究方
法。
答案:教育心理学是一门研究个体在教育过程中的心理活动规律
的学科。其研究对象包括学习、记忆、思维、情感、动机、个性等心
理过程和心理特征。教育心理学采用实验、观察、调查、案例分析等
多种方法进行研究。
2.作业题目:请描述教育心理学的发展历程,并举例说明其在教
育实践中的应用。
答案:教育心理学的发展历程包括早期心理学家对教育问题的关
注,如桑代克的“三条学习规律”;教育心理学的形成和发展,如行
为主义心理学家华生提出的“刺激反应”学习理论;现代教育心理学
的研究趋势,如认知心理学家布鲁纳提出的“认知结构”学习理论。
教育心理学在教育实践中的应用包括学习策略的指导、学生心理辅导、
教育评估等。
课后反思及拓展延伸:
本次课程通过讲解和讨论的方式,使学生对教育心理学的基本概
念、研究对象和研究方法有了更深入的理解。同时,通过举例和练习,
学生能够运用教育心理学的知识解释和解决实际教育问题。然而,对
于教育心理学的发展历程及其在教育实践中的应用,部分学生可能仍
存在理解上的困难。在今后的教学中,可以进一步通过案例分析和实
践操作,帮助学生更好地理解和运用教育心理学的知识。
拓展延伸:
教育心理学在教育实践中的应用还可以进一步拓展,如在课堂教
学中运用教育心理学原理提高教学效果,根据学生的心理特点进行教
学设计,以及运用教育心理学知识进行学生心理健康教育和心理辅导
等。学生可以通过查阅相关文献和案例,深入了解教育心理学在教育
实践中的应用和发展。
重点和难点解析:
在上述教学内容中,有几个重点和难点需要特别关注和详细补充
说明。
1.教育心理学的基本概念和研究对象:教育心理学是一门研究个
体在教育过程中的心理活动规律的学科。这个定义是理解教育心理学
的基石,需要进一步解释和深化。
教育心理学的研究对象包括学习、记忆、思维、情感、动机、个
性等心理过程和心理特征。这些心理过程和特征是教育心理学研究的
具体内容,对于理解教育心理学的范围和内容至关重要。
2.教育心理学的研究方法:教育心理学采用实验、观察、调查、
案例分析等多种方法进行研究。每种研究方法都有其特点和应用场景,
需要详细解释。
实
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