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乡土资源中班社会课程活动教案设计稻田里的故事
一、活动名称:乡土资源中班社会课程活动教案设计稻田里的故事
二、活动目标:
1.让幼儿了解稻田的生长过程和农民伯伯的辛勤劳动。
2.培养幼儿对乡土资源的认知和热爱。
3.提高幼儿的合作能力和观察力。
三、活动准备:
1.稻田的图片或视频。
2.农民伯伯劳作的图片或视频。
3.水稻种子、稻田模型等实物。
四、活动过程:
1.引入话题:向幼儿展示稻田的图片或视频,引导幼儿观察稻田的特点,如水、
稻苗等。
2.讲解稻田的生长过程:向幼儿讲解稻田的生长过程,包括播种、插秧、施肥、
除草、收割等环节。
3.介绍农民伯伯的辛勤劳动:向幼儿展示农民伯伯劳作的图片或视频,让幼儿
了解农民伯伯的辛勤劳动和对社会的贡献。
4.小组活动:将幼儿分成小组,每组提供一个稻田模型和一些水稻种子,让幼
儿模拟稻田的生长过程,培养幼儿的合作能力和观察力。
5.总结:引导幼儿总结稻田的生长过程和农民伯伯的辛勤劳动,让幼儿明白粮
食的来之不易,培养幼儿的感恩之心。
五、活动延伸:
1.家园共育:让幼儿回家后向家长讲述稻田的生长过程和农民伯伯的辛勤劳动,
让家长了解幼儿的学习内容,增强家园联系。
2.环境创设:让幼儿参与稻田环境创设,如绘制稻田图画、制作稻田模型等,
提高幼儿的动手能力和创造力。
3.社区参与:组织幼儿参观社区稻田,让幼儿亲身体验稻田的生长过程和农民
伯伯的辛勤劳动,培养幼儿的社会责任感。
六、活动实施步骤:
1.准备阶段:教师收集稻田相关图片、视频和实物资源,准备稻田模型和水稻
种子。
2.活动开展:教师按照活动过程的步骤,引导幼儿观察、讨论和操作。
3.总结反思:教师组织幼儿分享学习心得,总结活动中的收获和不足。
七、活动评价:
1.幼儿参与度:观察幼儿在活动中的兴趣和参与程度,评价幼儿对稻田故事的
理解和热爱乡土资源的表现。
2.合作能力:评估幼儿在小组活动中的合作情况,如分享、交流和协助。
3.观察力:通过幼儿在活动中的观察和描述,评价幼儿的观察力和表达能力。
八、教学建议:
1.针对幼儿年龄特点,采用生动形象的教学手段,如图片、视频和实物,吸引
幼儿的注意力。
2.鼓励幼儿积极参与讨论和操作,培养幼儿的表达能力和动手能力。
3.教师应注重情感教育,引导幼儿理解农民伯伯的辛勤劳动,培养幼儿的感恩
之心。
九、教学资源:
1.稻田图片、视频。
2.农民伯伯劳作的图片、视频。
3.稻田模型、水稻种子。
4.相关乡土资源资料。
十、安全措施:
1.确保活动过程中幼儿的人身安全,特别是在操作稻田模型和水稻种子时,教
师要进行亲自指导,避免幼儿误食或误伤。
2.活动前,教师应检查教学资源的安全性,确保无尖锐物品或小零件等危险因
素。
3.活动过程中,教师要密切关注幼儿的行为,防止幼儿发生意外事故。
重点和难点解析
一、活动实施步骤:
重点关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度,以及对于稻田故事的理解程度。观察
幼儿在小组活动中的合作情况,分享、交流和协助的能力。
二、活动评价:
重点关注幼儿在活动中的参与度,合作能力以及观察力。评价幼儿对稻田故事的
理解和热爱乡土资源的表现。
三、教学建议:
重点关注教师如何采用生动形象的教学手段,如图片、视频和实物,吸引幼儿的
注意力。鼓励幼儿积极参与讨论和操作,培养幼儿的表达能力和动手能力。
四、教学资源:
重点关注稻田图片、视频,农民伯伯劳作的图片、视频,稻田模型、水稻种子等
教学资源的选择和使用。
五、安全措施:
重点关注教师如何确保活动过程中幼儿的人身安全,特别是在操作稻田模型和水
稻种子时,教师要进行亲自指导,避免幼儿误食或误伤。
全文总结和概括:
本次教案设计主要围绕乡土资源中班社会课程活动,以稻田里的故事为主题,通
过活动实施步骤、活动评价、教学建议、教学资源和安全措施等方面的重点关注
和详细补充,旨在引导幼儿了解稻田的生长过程,培养幼儿对乡土资源的认知和
热爱,提升幼儿的合作能力和观察力。教师需要采用生动形象的教学手段,关注
幼儿的安全,确保幼儿在活动中的兴趣和参与程度,以及对于稻田故事的理解程
度,从而达到预期的教学目标。
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