专题15农业区位因素及其变化（高频非选择题50题）（解析版）.docx

【一轮题型·必刷卷】备战2025年高考地理一轮题型突破训练

专题15农业区位因素及其变化

精选高频考题50题·非选择题

1．阅读图文材料，完成下列要求。

埃塞俄比亚人口超过1亿，农业人口约占80%，以小农户为主，农业是经济支柱。该国土地资源丰富，干湿季分明，绝大多数耕地只在湿季种植作物，灌溉农田比例小；工业基础及道路、供电等设施薄弱。近年来，该国引进灌溉农机具，但推广缓慢，下图示意埃塞俄比亚地形。

评价埃塞俄比亚发展灌溉农业的水资源条件和地形条件。

【答案】水资源条件：大部分地区降水较多，但季节分配不均。河湖多,地表水资源较丰(东非水塔),但空间分布不均。地形条件：地形以高原山地为主，地势起伏大，土地坡度大，不利于灌溉。

【详解】根据图上信息可知，埃塞俄比亚河流、湖泊较多，为农业生产提供充足的灌溉水源，有利于埃塞俄比亚发展灌溉农业；根据等高线分布可知，埃塞俄比亚沿海地区等高线较稀疏，地形较平坦，有利于埃塞俄比亚发展灌溉农业；根据经纬度及海陆位置可知，埃塞俄比亚位于热带草原气候区，降水有明显的干湿季，降水季节变化大，湿季降水充沛，绝大多数耕地仅在湿季种植作物，干季受信风带控制，降水较少，气温高，蒸发旺盛，易发旱灾，不利于农作物的生长；从整个国家看，等高线相对密集，高原山地面积比例大，只有少部分沿海地区可以发展灌溉农业，此处绝大部分地形对推广灌溉农业阻力较大。

2．阅读图文材料，完成下列要求。

埃塞俄比亚人口超过1亿，农业人口约占80%，以小农户为主，农业是经济支柱。该国土地资源丰富，干湿季分明，绝大多数耕地只在湿季种植作物，灌溉农田比例小；工业基础及道路、供电等设施薄弱。近年来，该国引进灌溉农机具，但推广缓慢，下图示意埃塞俄比亚地形。

指出埃塞俄比亚推广灌溉技术对农业发展的重要作用。

【答案】纬度低，光热条件能满足农作物全年生长，但大部分地区只在湿季种植作物。推广灌溉技术，可以充分利用水资源，实现全年种植农作物，提高土地利用率，增加农产品总产量。

【详解】从地理位置可以推知，埃塞俄比亚纬度低，属于热带草原气候区，光热条件能满足农作物全年生长；结合地形条件可以看出，埃塞俄比亚又属高原山地气候。除东部的部分区域外，埃塞俄比亚大部分地区年降水总量较多，但降水季节分配不均。埃塞俄比亚气候分雨季和旱季，每年6-8月为雨季，全年降雨主要集中在这个时段。其他月份为旱季，白天日照强烈。因此埃塞俄比亚“大部分地区只在湿季种植作物”。埃塞俄比亚是内陆高原国家，地形以高原山地为主，平均海拔高、地势起伏大。地形条件与气候条件综合作用形成埃塞俄比亚河流、湖泊众多，水利资源较丰富的特点。因此，综合分析可以推知，该国推广灌溉技术，可以充分利用水资源，实现全年种植农作物，增加农产品总产量。

3．阅读下列材料，完成下列要求。

甘肃省中部的永靖县，长期以种植玉米、小麦等传统农作物为主。近年来该县大力发展以种植业为主的大棚设施农业。反季节蔬菜、水果等作物的生产需水量较大，依据“以水而定、量水而行”的原则，当地合理控制农业用水总量，大力推广大棚智能节水装备的应用。下图为该县水浇地分布示意图。

据图指出该县水浇地的主要分布地区并分析其自然原因。

【答案】主要分布地区：主要集中在县域中部，沿河流、水库分布；自然原因：分布地区地形以河流为主，相对平坦；分布地靠近河流水体，用水便捷。

【详解】读图可知，图中黑色部分表示水浇地，图中主要集中在永靖县县城中部，沿河流、水库分布。分布地区沿着河流的两侧的河漫滩分布，地形相对平坦；分布地靠近河流水体，水源充足，用水便捷。

4．阅读图文材料，完成下列要求。

水磨坊是利用水能进行谷物加工的小型生产车间。波兰维斯瓦河下游位于波德平原，年降水量不足500mm。从12世纪开始，维斯瓦河下游农业区沿河（溪）流建设了大量水磨坊，自18世纪末以来水磨坊逐渐被废弃。随着土地资源大规模开发，耕地面积增加，农业集约化程度不断提高，该地河流水文水系发生了显著变化。左图示意维斯瓦河下游农业区水磨坊分布。右图示意水磨坊景观。

说明自18世纪末以来维斯瓦河下游农业区水磨坊逐渐被废弃的原因。

【答案】技术进步，水力逐渐被风力、蒸汽、电力等其他动力取代；水磨坊生产加工效率低，市场需求减少；该地降水量少，农业用水量增加，河（溪）流水量变小，一些小河道消失，部分水磨坊无法正常运行。

【详解】水磨坊以水力为动力，由于技术进步，水力逐渐被风力、蒸汽、电力等其他动力取代，且水磨坊加工谷物的加工效率不高，容易被其他动力加工厂取代，使得水磨坊的市场需求减少，导致部分水磨坊逐渐被废弃；该地降水量不足500mm，随着当地农业规模不断扩大，农业用水量增加，许多河（溪）流水量变小，有些河道因连片开垦而消失，从而导致部分水磨坊无法正常运行，使得部分水磨坊逐渐被废弃。

5．阅