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《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《巧手工艺坊-有趣的的丝网花》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

设计意图

本节课旨在通过《巧手工艺坊-有趣的丝网花》的制作活动，让学生了解丝网花的基本制作方法，培养动手操作能力、观察力和创造力。结合四年级学生的认知水平，课程内容紧密联系教材，以实践操作为核心，让学生在实践中感受传统工艺的魅力，激发学生对劳动课程的兴趣。同时，注重培养学生的团队协作精神和审美能力，使学生在愉悦的氛围中掌握丝网花制作技巧。

核心素养目标

1.提升学生动手实践能力，通过丝网花的制作，锻炼学生的手眼协调和精细动作能力。

2.培养学生创新思维，鼓励在丝网花制作中尝试不同的设计方案。

3.增强学生审美意识，引导学生欣赏和评价丝网花的美学价值。

4.培养学生合作精神，通过小组合作完成作品，学会分享与交流。

教学难点与重点

1.教学重点

①丝网花的基本制作方法与技巧。

②学会使用工具和材料，如丝网、铁丝、剪刀等。

③制作过程中的安全注意事项。

2.教学难点

①丝网颜色的搭配与选择，以及如何使丝网花形态自然、美观。

②铁丝弯曲与固定的精准度，保证丝网花的结构牢固。

③在小组合作中，如何合理分工，确保每个成员都能参与到制作过程中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，介绍丝网花的历史背景和制作步骤。

2.实践操作法，让学生动手尝试制作丝网花。

3.小组合作法，鼓励学生在小组内交流技巧，共同完成任务。

教学手段：

1.使用PPT展示丝网花制作过程和成品图片，直观引导学生。

2.利用教学视频，播放丝网花制作技巧，辅助学生理解。

3.通过网络资源，提供制作丝网花的素材和参考资料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些精美的丝网花作品，引起学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的劳动技能，如手工制作的基本步骤和注意事项。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍丝网花的制作材料、工具以及制作步骤。

举例说明：展示一个简单的丝网花制作过程，让学生跟随示范进行操作。

互动探究：学生分成小组，每组选择一个丝网花的样式，讨论并规划制作过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组按照讨论的计划开始制作丝网花，实践所学知识。

教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作中遇到的问题。

4.成品展示与评价（约10分钟）

成品展示：每组完成作品后，将作品展示给全班同学。

评价交流：学生之间互相评价，教师总结评价，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调丝网花制作的关键步骤和技巧。

学生反思：学生分享在制作过程中的感受和收获，提出在制作过程中遇到的问题和解决方法。

6.课后作业（课后完成）

布置作业：让学生在家中尝试制作一个更复杂的丝网花样式，并拍摄制作过程的照片或视频，下节课分享。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握丝网花的基本制作方法，包括选择合适的丝网和铁丝，以及如何进行颜色搭配。

2.学生在动手实践过程中，手眼协调能力得到提升，能够精确地完成丝网花的弯曲、固定和装饰工作。

3.学生通过小组合作完成丝网花制作，培养了良好的团队协作精神和沟通能力。

4.学生能够独立设计并制作出具有一定美感的丝网花作品，提高了审美意识和创造力。

5.学生在制作过程中学会了安全使用剪刀、铁丝等工具，增强了安全意识和自我保护能力。

6.学生通过本节课的学习，对传统工艺有了更深的了解和兴趣，激发了探索其他手工艺的热情。

7.学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如制作节日礼物或装饰家庭环境，体现了学以致用的能力。

8.学生在成品展示和评价环节，学会了如何表达自己的创作思路，接受和给予建设性的反馈。

9.学生通过课后作业的完成，进一步巩固了丝网花制作的技能，并能够在家中独立完成更复杂的作品。

10.学生在本节课结束后，能够意识到劳动的价值，培养了热爱劳动、珍惜劳动成果的态度。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关传统手工艺的书籍，如《中国传统手工艺大全》中关于丝网工艺的章节，了解丝网工艺的历史背景和发展。

-视频资源：观看《手工艺术之美》系列视频，特别是关于丝网花制作的专题，学习不同的丝网花制作技巧和风格。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择至少一种拓展材料进行自主学习，记录学习心得和发现的问题。

-学生可以尝试制作更加复杂的丝网花作品，或探索丝网在其他手工艺品中的应用。

-学生在自主学习过程中，如遇到疑问，可