四川省中小学防恐防暴应急演练活动方案(初中班级演练).pdf

××中学××班级防恐防暴应急演练活动方案

【设计用意】

结合本校环境状况、本班所处位置、班级人员组成等要素，在假

想的恐怖暴力解决场景中，在老师的率领和指导下，综合运用自己所

学的防恐防暴知识技术进行求生避险。通过演练，提高学生的自救意

识，培育防恐防暴应急能力，增强合作意识，及时、妥帖地处置校园

突发恐怖解决事件。

演练前，师生一路研讨设计完善演练方案，演练结束后，师生一

路反思总结提升，切实掌握自救攻略，确保远离伤害，健康成长。

以这次演练为契机，牢固树立“生命第一、自护优先”的意识，

保护生命、珍惜生命，提高自己面对恐怖解决时的应变能力和生存能

力。

【演练目标】

1.技术先行，先学后练。通过先行课先教会学生科学的逃生技能，

熟练掌握后有把握地开展演练。增强应对暴力恐怖解决的危机意识，

培育自护自救、生命至上的人文情怀。

2.快速反映，行为强化。本着“踊跃防范、有效控制、快速处置、

降低损失”的原则，通过模拟情景的演练，进一步熟悉校园环境的避

险线路、避险点，强化防恐防暴的逃离、躲避、还击等知识技术，最

大限度地避免或减少校园暴力伤害等突发事件对师生的生命要挟和

危害。

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【演练预备】

（一）道具

1.学校门卫应提前配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、

盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器

具。

2.为“暴恐分子”配备仿真“刀”、棍棒。

（二）已经标注应急避险点的学校平面示用意。

（三）展示演练流程的课件。

【演练流程】

（一）任务告知

1.提前一天告知学生本课任务。

2.学生分小组进行预备。

3.强调纪律：维持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

4.明确分工，责任到人，负责到底。

（二）任务分工

1.成立应急小分队

演练前一天，班主任应选拔身体强壮、反映灵敏的学生成立班级

应急小分队。

分姓性年身点位责任

工名别龄高

队甲男教室前及时关

长门门或用桌椅

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协乙男教室后等硬物房门

助门

协丙男办公室

助门旁

协丁男校门口报告老

助师

2.观察者：邀请三五位同窗担任观察者，别离在不同点位上观察

同窗们的行为，为班级演练方案提供改良建议。

3.请科任教师和家长代表协助扮演“暴恐分子”。

分工姓性学年点位武器

名别科龄

暴恐教学楼仿真

分子1入口匕首