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《折笔帽》教案小学劳动一年级

授课内容

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授课时间

教材分析

《折笔帽》教案小学劳动一年级

本节课选自小学劳动一年级教材，主要教授学生如何使用简单的手工技巧制作折纸笔帽。课程内容紧贴学生生活实际，通过动手操作，培养学生的动手能力和创新思维，同时锻炼学生的观察力和耐心。本节课旨在让学生掌握基本的折纸方法，并能够独立完成简单的折纸作品，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、审美情趣和生活自理能力。通过折笔帽活动，学生将学会观察生活中的细节，提高动手操作能力，同时培养耐心和细心。此外，学生在创作中融入个人创意，发展审美观念，提升审美能力。通过这一过程，学生还能学会基本的自我服务技能，增强生活自理能力。

学情分析

一年级的学生对新事物充满好奇，动手能力强，但注意力集中时间较短。在知识方面，他们已具备基本的折纸技巧，但需要进一步引导以提升技巧和创造力。在能力上，学生具备初步的观察力和模仿能力，但尚需培养独立思考和创新能力。素质方面，学生具备基本的团队协作意识，但需加强个人责任感和自律性。

在行为习惯上，学生可能存在注意力分散、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响课程学习。因此，教学过程中需要设计有趣、互动性强、易于操作的活动，以吸引学生的注意力，并通过激励机制提高他们的学习兴趣和参与度。此外，教学中要注重培养学生的耐心和细致观察的习惯，以促进他们在劳动课程中的全面发展。

教学资源准备

1.教材：每人一本《小学劳动》一年级教材。

2.辅助材料：准备彩色折纸纸、剪刀、胶棒等手工制作材料。

3.教学视频：剪辑折笔帽制作过程的短视频，用于示范和指导。

4.教室布置：划分手工制作区，每组配备一张大桌子，确保学生有足够空间进行操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一个漂亮的折笔帽，提问：“你们知道这是怎么来的吗？想不想自己动手做一个？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的折纸基本技巧，如对折、折角等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解折笔帽的制作步骤，包括折纸的形状、折痕的定位等。

-举例说明：通过展示一个已经完成的折笔帽，指出各个步骤的关键点。

-互动探究：

-学生分组，每组选出一个代表，按照老师的步骤尝试制作折笔帽。

-其他组员观察并讨论制作过程中的注意事项。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个学生独立完成一个折笔帽的制作，老师巡回指导。

-教师指导：

-观察学生的操作，及时指出并纠正错误。

-对有困难的学生提供个别辅导，帮助他们完成作品。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示自己制作的折笔帽，分享制作过程中的心得体会。

-全班同学一起评价每个折笔帽的美观程度和创意性，老师总结评价。

5.拓展活动（约10分钟）

-鼓励学生发挥想象力，利用剩余的折纸材料创作其他折纸作品。

-学生自由发挥，老师提供必要的指导和帮助。

6.总结与反思（约5分钟）

-老师引导学生回顾本节课所学内容，总结折笔帽的制作要点。

-学生分享在制作过程中的收获和不足，老师给予鼓励和指导。

7.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后尝试制作一个不同的折纸作品，并记录制作过程，下节课分享。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握折笔帽的基本制作步骤，理解并运用折纸的基本技巧，如对折、折角等。

2.技能提升：学生通过动手实践，提高了折纸的技能，能够独立完成折笔帽的制作，并且作品质量逐渐提高。

3.创新能力：学生在制作折笔帽的过程中，能够发挥个人创意，设计出具有个人特色的笔帽，展现出一定的创新意识。

4.观察力与注意力：学生在学习过程中，通过观察老师的示范和自己的实践，锻炼了观察力和注意力，能够更加细致地完成每一个步骤。

5.团队协作：在互动探究环节，学生通过小组合作，学会了与同伴交流讨论，共同解决问题，提高了团队协作能力。

6.自我管理：学生在制作过程中，逐渐培养起耐心和自律性，能够在没有老师指导的情况下，自我管理学习过程，完成任务。

7.审美情趣：学生在创作过程中，学会了欣赏自己和同伴的作品，培养了审美情趣，提高了对美的感知和鉴赏能力。

8.生活自理能力：通过本节课的学习，学生不仅学会了制作折笔帽，还增强了动手操作的能力，这对提高日常生活自理能力有积极作用。

9.学习态度：学生对劳动课程的态度更加积极，愿意投入时间和精力去学习和实践，展现出良好的学习态度。

10.知识迁移：学生能够将本节课学到的折纸技巧应用到其他折纸作品制作中，实现了知识的迁移和拓展。

内容逻辑关系

1.折笔帽制作步骤的逻辑关系

①折笔帽的基本形状：通过讲解和示范，使学生理解笔帽的基本形状是如何通过