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《动物病理》课程标准
课程名称：动物病理
课程类别：专业根底课
课程学时：72
课程学分：4
一、课程性质与任务
《动物病理》是动物医学专业的一门专业根底课程。本课程的任务是介绍疾病概
论、局部血液循环障碍、细胞和组织的损伤、适应与修复、水钠代谢及酸碱平衡紊乱、
缺氧、发热、黄疸、应激、炎症、肿瘤、器官病理和动物病理诊断技术的理论学问和根
本技能，为学生进一步学习本专业《兽医临床诊疗技术》《动物防疫与检疫技术》《禽
病防治》《猪病防治》《牛羊病防治》《动物性食品卫生检验》等课程打下坚实的理论
根底。本课程留意对学生职业意识培育和职业道德教育，提高学生的综合素养与职业力
量，增加学生适应职业变化的力量，为学生职业生涯的进展奠定根底。
二、课程教学目标
〔一〕学问目标
把握疾病的病因、发病机制、经过和转归；把握疾病常见的根本病理过程和病理变
化；了解各系统器官常见的病理变化；把握动物尸体剖检的方法。
〔二〕力量目标
1.专业力量：能正确识别疾病常见的眼观病变和组织学病变；能正确观看与分析疾
病状态下畜禽机能和代谢的变化；能独立进展常见动物的尸体剖检，并能综合分析病
变，对疾病做出初步诊断。
2.方法力量：观看和分析力量；辩证思维力量；横向和纵向比照力量；独立思考力
量；
3.社会力量：团结和协作力量；良好的沟通力量。
〔三〕素养目标
良好的职业道德与素养；持续学习力量；探究与创力量；吃苦耐劳、扎实肯干；创
业精神。
三、参考学时
本课程建议学时108学时。
四、课程学分
本课程建议学分6学分。
五、课程内容和要求
序号工程任务教学内容与教学要求教学活动设计学时
任务一动物病1.把握动物病理的根本活动内容：“动物病理对现代畜
理的认内涵和争论方法；牧业生产的意义”；活动方式：
动物病理绪课堂争论；活动目标：1.提高
1知2.了解动物病理在动物2
论学生学习动物病理的兴趣。2.
医学学科体系中的地位
任务二学习指引导学生树立正确的学习态度
和动物病理的进展史，
导思想和学习目标。
理解动物病理的学习指
的了解导思想。
任务三争论方
法的了
解
任务一疾病的1.把握疾病的概念、外
活动内容：常见病〔如猪瘟〕
认知因、内因、
病理学分析；
任务二病因学诱因及各种致病因素之
疾病概的认知间的关联性；活动方式：案例分析；活动目
4
2标：
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