教学设计【苏教版必修1导读-绪言】通用技术.docx

教学设计【苏教版必修1导读-绪言】通用技术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏教版必修1《通用技术》绪言部分，主要介绍通用技术的定义、特点、发展历程及其在日常生活和生产中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将引导学生回顾已学的物理、化学等基础知识，从而更好地理解通用技术的概念。教材中涉及到的技术发展历程和应用案例，与学生日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对技术的认知和理解能力，提高学生运用技术解决实际问题的能力，以及激发学生的创新思维和团队合作精神。具体来说，通过学习通用技术的定义、特点和发展历程，学生将能够理解技术对日常生活和生产的深刻影响，培养科学精神和探究意识；通过分析技术案例，学生将能够掌握技术的基本原理，提升技术实践和应用能力；同时，通过小组讨论和分享，学生将学会合作交流，发展团队协作能力，为未来的技术学习和实践打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-通用技术的定义与特点：重点讲解通用技术的广泛性、基础性和实用性，例如，通过列举机械、电子等通用技术的应用案例，让学生理解通用技术的基本特征。

-技术发展历程：重点介绍通用技术的起源、发展阶段及其对人类社会的影响，例如，详细讲解第一次工业革命到第四次工业革命的变革过程。

-技术在日常生活和生产中的应用：重点分析通用技术如何改善生活质量和推动生产发展，例如，探讨智能手机、家用电器等技术在日常生活中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-技术概念的理解：学生可能难以理解通用技术的抽象概念，例如，如何将“通用技术”与具体的技术实例相结合，让学生形成清晰的认识。

-技术发展历程的把握：学生可能对技术发展的历史脉络感到混淆，例如，如何梳理各个工业革命的特点及其对通用技术的影响。

-技术应用的创新思维：学生可能在思考如何将通用技术应用于解决实际问题时遇到困难，例如，如何引导学生从日常生活中发现技术改进的契机，培养创新思维。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解通用技术的定义、特点和发展历程，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析通用技术在日常生活中的具体应用，促进学生主动思考和交流。

3.案例分析法：通过分析具体的技术案例，引导学生理解通用技术如何解决实际问题，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示通用技术的历史图片和相关应用案例，直观地呈现教学内容。

2.教学软件：利用在线平台或教育软件，进行互动式教学，如在线问答、模拟实验等，提高学生的学习兴趣。

3.现场演示：如果条件允许，可以现场演示一些通用技术的应用，如简单的机械装置操作，让学生亲身体验技术的实际应用。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于通用技术改变生活的短视频作为导入，引发学生对通用技术的兴趣。随后提问：“你们能举例说明生活中常见的通用技术吗？”让学生思考并回答，以此引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解通用技术的定义和特点，结合教材中的例子，如机械、电子、信息技术等，解释通用技术的广泛应用。

-分析通用技术的发展历程，从第一次工业革命到现代的智能制造，展示通用技术如何推动社会进步。

-介绍通用技术在日常生活和生产中的应用，以智能手机、家用电器等为例，说明通用技术如何提升生活质量。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组进行简单的机械装置制作，如制作一个简易的滑轮系统，让学生亲身体验通用技术的应用。

-利用教学软件进行在线互动问答，测试学生对通用技术定义、特点和发展历程的理解。

-观看一段通用技术改善生产效率的视频，让学生思考如何将所学知识应用于实际生产。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分组讨论以下三个方面：

-通用技术在生活中的具体应用案例，如讨论智能手机的通用技术如何方便日常生活。

-通用技术发展对社会的影响，如讨论互联网技术如何改变人们的交流方式。

-通用技术在未来的发展趋势，预测未来可能出现的通用技术及其对人类生活的影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括通用技术的定义、特点、发展历程和应用。强调通用技术在现代生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中观察和思考通用技术的应用。同时，指出本节课的难点，如通用技术的抽象概念理解，提醒学生在课后复习时注意这一部分的内容。

整个教学流程设计旨在帮助学生理解通用技术的核心概念，通过实践活动和小组讨论，增强学生的实践能力和