高考语文二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)解密12诗歌鉴赏(讲义)(原卷版+解析).docxVIP

解密12诗歌鉴赏

直击考纲

浙江《考试说明》规定能阅读理解、分析鉴赏浅易的古代诗文。

命题特点

1．命题特点：诗歌鉴赏题题型变化不大，保持稳定，2020年仍是设两个小题，第一个小题依然是填空题，但是考点分布越来越广；第二个属主观题，分值不变，仍是6分。

2．选材特点：选材广泛，以律诗和词为主，兼有叙事诗。从诗歌的朝代来看：选材侧重于唐宋诗词，兼顾古体诗及元曲、明清诗歌。2020年提供了两首唐诗，让考生比较阅读。

3．命题趋势：仍以两个小题为主，单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读也不失为一大热点。赏析、探究类题目，将仍以主观试题的形式出现，但是会更加开放。一定注意，2020年是比较阅读，这是一个命题趋势。

备考建议

1．初步了解古代诗歌的文体特点。

2．理解诗歌中词语的含义，把握语句的内容、所描绘的画面，联想到与其内容、艺术手法类似的其他诗句；把握作者的思想感情和观点态度

3．备考时应该特别注意理解和把握诗歌所使用的表达方式、修辞手法、表现手法和构思艺术等。对不同表达技巧的概念、表达效果或作用要细化、要具体化

4．能够读懂题目，根据题干要求整合答案

5．强化日常训练。积累经验，掌握解题要领

6．扩大阅读量，重视同类题材、同一内容，或同一作者不同时期的诗歌的比较阅读；重视课内外有相同点的诗歌的比较阅读

核心考点一情感

解密一：词句情感题

词句情感题是对关键词句的考查，诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调，需要在第一时间内予以关注。关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显。关键句是最能表现诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。

概括分析词句情感题的2大步骤

解密二：整体情感题

高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。整体情感类题目是面向整篇的考查，覆盖面广，综合性强，要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。对此，需要整体把握，结合诗歌的形象、语言、表达技巧综合分析。

“3抓”把握作者思想情感：

1．抓诗题和注释等，确定题材，感知情感趋向

如陈与义《题许道宁画》一诗的题目表明本诗是一首题画抒怀诗，其情感大体方向就明确了。

2．抓字词——找诗眼，析意象

（1）诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言最精练生动的一个字。或活用的字，或运用了修辞手法的一个字，尤其是有点石成金之效的动词，如“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。

（2）意象。找出意象并揣摩其特点、含义，尤其要关注意象前后的修饰语、动词等。

3．抓诗句——多角度、多层面理解情感

（1）写景句——抓住景物特点，揣摩含蓄之情。

（2）状物句——抓住双层感情：一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志。

（3）特点句——用了比喻、象征、对比、衬托等手法的句子，要还原其本意；用了用典、反语等手法的句子，要理解其中曲折之情。

1．阅读下面这首宋诗，后面题目。

新夏感事①

陆游

百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。

病起兼旬②疏把酒，山深四月始闻莺。

近传下诏通言路，已卜余年见太平。

圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。

【注】①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元1163年），时诗人自临安返山阴故里，借居云门寺。②兼旬：二十来天。

全诗以新夏之景为触发点，抒发了哪些感情？

答：

2．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

草书屏风

韩偓

何处一屏风？分明怀素【注】踪。

虽多尘色染，犹见墨痕浓。

怪石奔秋涧，寒藤挂古松。

若教临水畔，字字恐成龙。

【注】怀素：唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。

诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对怀素草书有什么样的情感？试简要分析。

答：

3．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

题少府监李丞山池

李颀

能向府亭内，置兹山与林。

他人骕骦①马，而