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李贺《南园》《马诗》比较鉴赏阅读答案

及赏析

李贺《南园》《马诗》比较鉴赏阅读答案及赏析

南园李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟

阁，若个书生万户侯？

注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，

命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。

若个，哪个。

马诗李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清

秋。

注：络脑，马笼头。

（1）《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，

它是什么？（2分）

（2）《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色，

试加以说明。（4分）

答：

（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋

沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。

（2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》

通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。

赏析

中唐奇才李贺一生困顿坎坷，虽属皇族远枝，却一

生沉伦下僚，不得仕进通显，一辈子只做过“奉礼郎”

之类的小官（从九品）。由于不堪“臣妾意态间”的屈辱，

李贺辞官归家，加之身体羸弱，最终郁郁而死，终年才

27岁。

如此身世，反应在其艺术作品中，李贺的诗词集奇

峭、诡怪、雄浑、神秘为一体，高出平谷，不拘一格。

毛泽东也十分喜爱李长吉的诗，“天若有情有亦老”、

“雄鸡一唱天下白”等句，几乎就是完全地直接“拿

来”，可见长吉在润之先生心目中的位置。本文开头四

句诗，出自李贺《南园十三首》中的第五首，在此诗中，

诗人羡慕初唐那些能被在凌烟阁上图像的功臣们，羡慕

他们都生活于一个伟大的时代，皆能以武功奇策博取功

名。在《南园十三首》中的第六首，李贺还怨怪自己是

“寻章摘句老雕虫”，并幻想有朝一日“见买若耶溪水

剑，明朝归去事猿公”（《南园十三诗》第七）。试想，

一手无缚鸡之力的瘦弱书生，由于生不逢时，仕途蹭蹬，

竟悲哀地幻想自己能像侠客一样手提宝剑，归事猿飞捷

走的高人成为武臣，看来穷途末路之中，物极必反，千

载一人的鬼才也想效仿浑身武功的奇侠，可悲，可叹！

这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸

臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，

匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，

紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处

跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，

身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”

是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡

间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、

二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的

意绪和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表

现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘

的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连

天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，

奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势

在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安

的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑

情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，

但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死

了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表

示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破

竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收

取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收

复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历

戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人

愤激不平之情。

“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：

封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里

诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓

郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实

际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越

转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，

峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感

情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对

主题的理解、感受。

李贺《南园》组诗，多就园内外景物讽咏，以写其生

活与感情。但此首不借所见发端，却凭空寄慨，于豪情

中见愤然之意。盖只是同时所作，拉杂汇编，不能以题