教科版一年级科学上册 1-8《植物》单元整理（教案）.docx

教科版一年级科学上册1-8《植物》单元整理（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在通过一年级学生的认知特点，以教科版一年级科学上册1-8《植物》单元内容为基础，整理和复习所学知识。课程设计以生动有趣的方式引导学生回顾植物的基本特征、生长过程以及与人类生活的关系，通过观察、实验、讨论等环节，巩固学生的科学素养，提高他们的实践能力。教学内容与课本紧密结合，注重知识的实际运用，以激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养科学探究精神、发展科学思维能力、提升生活实践能力。通过观察植物的生长变化，激发学生的好奇心和探究欲望，培养他们发现问题和解决问题的能力；通过实验操作和数据分析，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维；同时，通过了解植物与人类生活的关系，提高学生对自然环境的认识和保护意识，将科学知识应用于实际生活中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在《植物》单元的学习中，已经了解了植物的基本结构（根、茎、叶），植物的生长条件，以及一些常见植物的特征。他们通过观察和实验，对植物的种子发芽和生长过程有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对大自然充满好奇，对植物生长的变化特别感兴趣。他们具备基本的观察力和表达能力，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的认知风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对植物内部的生长机制感到困惑，例如光合作用的过程。此外，由于观察和实验需要耐心和细致，一些学生在操作过程中可能会遇到困难。同时，将理论知识与实际生活联系起来，对一些学生来说可能是一个挑战。

教学资源

-教科版一年级科学上册《植物》单元教材

-植物种子和幼苗

-观察记录表

-放大镜

-土壤、花盆、水壶

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验操作指导卡片

-互动讨论板

-教学PPT或动画视频材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于植物生长条件的预习资料，包括植物生长的必要条件介绍。

-设计预习问题：设计问题如“植物生长需要哪些条件？”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解植物生长的基本条件。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物生长的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解植物生长的必要条件，如阳光、水、土壤等。

-组织课堂活动：分组讨论植物生长的实验设计，学生设计实验并预测结果。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考植物生长的条件。

-参与课堂活动：学生参与实验设计，动手操作，观察植物生长变化。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论实验设计和观察结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物生长的基本条件。

-实践活动法：通过实验活动，让学生直观理解植物生长过程。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家中植物生长情况的作业，记录生长变化。

-提供拓展资源：提供关于植物生长的科普文章，供学生阅读。

-反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生观察家中植物，记录生长过程。

-拓展学习：学生阅读科普文章，拓展对植物生长的知识。

-反思总结：学生总结观察植物生长的经验，反思学习过程。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主观察和总结。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识点。

本节课的重难点在于让学生理解并掌握植物生长的基本条件，并通过实践活动深化对植物生长过程的认识。

知识点梳理

1.植物的组成部分

-植物的主要部分：根、茎、叶

-每个部分的作用：根吸收水分和养分，茎支撑植物体，叶进行光合作用

2.植物的生长过程

-种子发芽：种子在适宜的条件下发芽，长出根和茎叶

-幼苗生长：幼苗逐渐长高，形成植物的基本结构

-开花结果：植物在一定的生长周期后开花，随后结出果实

3.植物生长的条件

-光照：植物需要光照进行光合作用，产生能量

-水分：水分是植物生长的重要组成部分，参与养分吸收和运输

-土壤：土壤