【核心素养目标】16.docxVIP

【核心素养目标】16.1电压教学设计-2023-2024学年人教版物理九年级上学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2023-2024学年人教版物理九年级上学期第十六章第1节《电压》。本节课主要内容包括电压的概念、电压的单位及其换算、电压的作用以及生活中的常见电压值。具体内容如下：

1.电压的概念：电压是推动电荷流动的原因，是电路中电势能差的体现。

2.电压的单位：电压的单位是伏特（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）等。

3.电压的作用：电压使电路中的电荷发生定向移动，从而产生电流。

4.生活中的常见电压值：家庭电路电压为220V，一节干电池的电压为1.5V，手机电池的电压为3.7V等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解电压的概念，能够运用电压的基本原理分析实际问题，培养科学思维能力。

2.掌握电压单位及其换算，提高学生的计量意识和单位换算能力。

3.认识电压在电路中的作用，通过实际操作加深对电压功能的理解，培养学生的实验操作能力和观察能力。

4.了解生活中的常见电压值，增强学生的生活物理意识，提高将物理知识应用于实际生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电流的基本概念和电路的组成。

-学生对电路元件如电池、导线、开关等有了初步的认识。

-学生对电路的串并联连接方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电学实验和实际应用表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。

-学生可能偏好通过动手实验和观察现象来学习新知识，对理论讲解可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解电压的抽象概念，需要通过具体实例和实验来加深理解。

-电压单位和换算可能会让学生感到困惑，需要反复练习以熟练掌握。

-学生可能在电路分析中难以将电压与电流、电阻等概念联系起来，需要通过实际电路图和实验来加强理解。

教学资源准备

1.教材：人教版物理九年级上学期课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备电压概念和作用的动画视频，以及电压单位换算的PPT。

3.实验器材：电压表、不同电压的电源（如干电池、充电宝）、导线、开关等，确保实验安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电压的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电压是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电压的图片，如不同电压的电源和电器设备，让学生初步感受电压在日常生活中的普遍存在。

简短介绍电压的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电压基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电压的基本概念、单位及其换算。

过程：

讲解电压的定义，即电势差，以及电压的主要单位伏特（V）。

详细介绍电压的单位换算，如千伏（kV）、毫伏（mV）等，使用PPT展示换算关系。

3.电压案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电压的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电压案例进行分析，如不同电压下灯泡亮度的变化、手机充电电压等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电压在电路中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何选择合适的电源电压。

小组讨论：让学生分组讨论电压在新技术发展中的应用，如新能源汽车的电池电压，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电压相关的主题进行深入讨论，如电压与电流的关系。

小组内讨论该主题的原理、应用以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电压的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、应用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实验（15分钟）

目标：通过实验让学生直观感受电压的作用。

过程：

分组进行电压测量实验，使用电压表测量不同电源的电压。

记录实验数据，讨论电压与电流、电阻的关系。

引导学生总结实验结果，理解电压在实际电路中的作用。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电压的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电压的基本概念、单位换算、案例分析等。

强调电压在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学