2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级下册沪科版.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)九年级下册沪科版(2022)教学设计合集

目录

一、第一单元初识KoDu—可视化开发平台

活动一了解电子游戏开发

活动二进入KODU新世界

活动三体验KODU游戏

本单元复习与测试

二、第二单元小酷登场一编程基础

活动一设计地面

活动二认识游戏角色

3活动三让对象动起来

单元项目活动小酷吃金币

本单元复习与测试

三、第三单元吃金币大作战--规则制订

活动一制订游戏结束的规则

活动二让游戏结束

单元项目活动吃金币大作战

本单元复习与测试

四、第四单元迷宫逃脱--场景设计

活动一认识游戏场景

活动二制作KODU游戏场景

单元项目活动迷宫逃脱

本单元更习与测试

五、第五单元炫酷K车一竞争机制

活动一了解游戏中的对抗

活动二设置赛道与对手

单元项目活动炫酷飞车

本单元复习与测试

六、第六单元丛林大冒险一多样化挑战

活动一增加主角的技能

活动二增加对抗的角色

单元项目活动丛林大冒险

本单元复习与测试

七、第七单元海底总动员一关R设计

活动一增强游戏中的耐玩性

活动二设计KoDU关K游戏

单元项目活动海底总动员

本单元复习与测试

八、综合项目活动一自主游戏项目的设计与开发

任务一筹建游戏设计开发公司

任务二创意设计与分析

任务三创意遴选与可行性分析

任务四任务分解与实施

任务五游戏测评

本单元复习与测试

第一单元初识KODU-—可视化开发平台活动一了

解电子游戏开发

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

课程基本信息

L课程名称：初中信息技术(信息科技)九年级下册沪科版(2022)第一单元初识

KODU——可视化开发平台活动一了解电子游戏开发

.教学年级和班级：九年级

3?授课时间：［具体上课时间］

.教学时数：1课时

核心素养目标

.提高学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2?培养学生的创新思维，通过KoDU平台学习，激发学生的编程兴趣和创造力。

.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成电子游戏开发任务，提高沟通协调能力。

敦学难点与重点

.教学重点

①掌握KODU可视化开发平台的基本操作和界面布局。

②学习并理解电子游戏开发的基本概念和流程。

③能够运用KODU平台创建简单的游戏场景和角色。

.教学难点

①理解并运用编程逻辑进行游戏设计，如条件判断、循环等。

②掌握游戏角色和场景之间的交互逻辑，如触发事件、动画效果等。

③在团队合作中，合理分配任务，协调不同成员的工作进度，确保游戏开发的颐利进行。

教学资源准备

L教材：确保每位学生都有《初中信息技术(信息科技)九年级下册沪科版(2022)》教材。

2?辅助材料：准备KODU可视化开发平台教学视频、电子游戏开发相关案例文档。

3?实验器材：电脑设备，预装KoDU可视化开发平台软件。

.教室布置：设置小组讨论区域，确保每组学生有足够的操作空间。

教学实施过程

L课前自主探索

教师活劫：

发布预习任务：通过班级微信群，发布KODU平台的基础操作预习视频，要求学生预习并了解KODU的基本界面和功能。

设计预习问题：设计关于KoDU游戏开发的基本概念和流程的问题，如KODU中如

何创建一个游戏角色？

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解KODU的基本操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在KoDU中创建简单角色。

提交预习成果：学生将预习过程中的疑问和思考记录下来，提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和监控。

.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一款简单的KoDU游戏案例，引发学生对游戏开发的兴趣。

讲解知识点：详细讲解KoDU中创建游戏角色、场景和添加交互逻辑的方法O

组织课堂活动：分组让学生在KODU中创建一个简单的游戏场景，并添加基本的交互功能。

解答疑问：随时解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师思路学习KODU的操作。

参与课堂活动：学生分组进行KoDU游戏开发实践，体验开发过程。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解KoDU的操作方法和游戏开发流程。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握KoDU的使用。

合作学习法：小组合作完成游戏开发任务，培养团队合作能力。

.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生在课后使用KODU开发一个小游戏，并撰写开发心得。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步学习游戏开发知识。

反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作