2024年一年级语文上册教学计划进度表1.pdfVIP

小学一年级上册语文教学计划

一.学情分析：

本班级由50名一年级新生组成，这些孩子刚从幼

儿园踏入小学的门槛。他们年纪尚幼，个性鲜明，活

泼好动，但在自律性和注意力集中方面尚显不足，行

为习惯正处于塑造的关键期。学生们对学校的规章制

度和日常规范知之甚少，集体意识尚待培养，对于学

习知识的重要性缺乏深刻认识，学习目标不够明确，

常因一时兴趣而学习，难以在课堂上长时间保持专注。

尽管如此，这些孩子拥有着旺盛的好奇心和极高

的可塑性，他们内心深处渴望着教师的真诚认可与赞

扬。这为我们提供了宝贵的契机，通过科学的教育方

法和耐心的引导，帮助他们逐渐适应小学生活，培养

良好的学习习惯和行为规范，激发他们的学习兴趣和

动力，让每个孩子都能在成长的道路上绽放光彩。

因此，教师在日常教学过程中，应持续不断地对

学生进行引导、纠正与督促，旨在帮助学生迅速适应

学校生活，培养并塑造出良好的学习习惯，使之能够

终身受益。

二.学期教学目标：

(一)汉语拼音

1.熟练掌握汉语拼音，确保能够准确无误地读出声母、

韵母、声调和整体认读音节，同时能够正确拼读音节，

书写声母、韵母和音节时也需达到规范标准。

2.借助汉语拼音的辅助功能，有效提升识字与正音能

力，并进一步学习并掌握标准的普通话发音。

(二)识字与写字

1.热衷于汉字学习，展现出更强的主动学习汉字的意

愿。

2.现已认识并熟悉常用汉字300个，且能流利书写其

中的100个汉字。

3.熟练掌握汉字的基本笔画，遵循笔顺规则进行书写，

确保字迹既正确又端正，整体呈现整洁美观。

4.初步形成了正确的写字姿势，并养成了良好的写字

习惯。

(三)阅读

1.热衷于阅读，并深深沉浸在阅读的愉悦之中。

2.致力于学习如何以标准的普通话，既正确又流畅地

朗读课文。

3.能够巧妙地利用读物中的图画作为辅助，进行深入

而有趣的阅读。

4.对读物中那些令人着迷的内容，总是乐于与他人分

享，进行深入的交流与探讨。

(四)口语交际

1.逐步养成说普通话的习惯。

2.认真倾听他人讲话，努力理解主要内容。

3.与他人交谈时态度自然、大方且礼貌。

4.提高表达自信，积极参与口语交际，踊跃发表自己

的看法。

三.教学措施：

1.发挥学生的主动性，培养其能力，让每位学生获得

成功体验，参与班级管理。针对当前学生热情易减退、

“中等生与待进生机会匮乏”以及“独生子女劳动意

识薄弱”的普遍现象，我们推行值日小组责任制度，

旨在激发学生对值日的期待感，并通过亲身实践，助

力待进生迅速体验成功的喜悦，从而促进全体学生的

全面发展。

2.在拼音教学中，充分利用插图和多媒体资源，通过

语境加强学习，培养学生的观察能力和语言表达能力。

引导学生通过探索与发现的学习方式，积极鼓励他们

采取自主、合作与探究的学习方式，同时采用游戏化

教学的方法，以增强学习的乐趣和吸引力。

3.优化课堂管理，精心备课，确保学生每堂课后都有

所收获和充实感。

4.深入了解学生需求，尽可能满足他们的学习需要，

竭尽全力使课堂充满活力与趣味，以吸引学生的注意

力，从而有效提升他们的学习效率。

5.积极与家长沟通，共同探讨教育策略，实现家校合

作，促进学生全面发展。

四.教学中应注意的几个问题：

1.精确把握并明确教学目标。

2.紧密围绕这些目标，实施扎实且高效的语言技能训

练。

3.在教学过程中，务必注意听、说、读、写各项语言

能力的均衡与协调发展。

五、教学进度安排：

周次日期教学内容

29.2-9.6入学教育（2）识字一:1.天地人（1）2.金木水

火土（2）

39.9-9.143.口耳鼻（2）4.日月水火（2）5.对韵歌（2）

49.18-9.23口语交际：我说你做（1）语文园地一（2）汉语拼音：

1.aoe（2）

59.24-9.30