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教学设计
所属章节第一章信息与信息技术
课题信息技术与信息数字化课时1课时授课时间上课班级
课
标1.知道信息技术的含义
要2.知道信息技术的发展历程
求
学1.信息意识:能够敏锐的感受信息技术所带来的影响
习2.计算思维:能够感知信息技术处理信息的手段与过程
目3.数字化学习与创新:利用现代化的信息技术手段处理信息
标4.信息社会责任:传播正确信息,提升信息环境的安全意识
重
1.信息技术的发展历程
难
2.能够基本掌握十进制与二进制的换算方法
点
准
课件
备
教学过程
教学内容教学活动设计意图
教学导入师:我们上节课一起学习了信息的概念和特征等基本知识,哪位复习前课为本节
同学能给大家总结上节课所学的内容。课的内容做铺垫。
学生思考,回答,交流。
师:我们已经掌握了信息的概念,今天老师在“信息”的后面加学生思考:信息/
上两个字“技术”--“信息技术”,一个简单的改变,同学们思信息技术之间的
新课讲授考,你认为信息技术是什么意思呢?差异。
学生小组讨论回答问题
师:同学们都说出了自己的见解,那我们来了解下到底什么是信
1
知识点:信息技息技术,请同学们打开课本第四页,自学信息技术的概念,并请引导学生自学教
术的概念同学为大家朗读信息技术的概念材。
学生自学概念,并朗读。
师:经过同学的门的学习我们知道了:信息技术就是指在获取、
存储、加工处理、传递和发布过程中涉及的相关技术。
简而言之:信息技术就是处理和加工信息的手段和方法。
师:同学们思考,我们人类利用信息技术是从什么时候开始的
知识点:信息技呢?难道说利用计算机处理信息才叫信息技术吗?同意信息技
术的概念术就约等于计算机技术的同学请举手,并说明你的观点,不同意引发学生思考,引
的同学也谈谈你的观点发学生的思想冲
学生讨论,交流。突,调动学生学习
的积极性。
师:同学们各持己见,都认为自己的观点是正确的,那么我们看
知识点:信息技看课本,了解信息技术到底是从什么时候开始的,请小组一起学学生小组合作学
术的发展进程习课本的第4到第5页,并画出信息技术发展的时间轴,然后,习,自学探究结
请小老师讲解你们的学习成果。合。培养学生发现
学生小组合作学习,探究。学生将学习成果进行展示,与其他问题解决问题的
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