第二课 成功把握瞬间 教学设计.docx

第二课成功把握瞬间教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课以八年级上册语文教材《成功把握瞬间》为依据，旨在通过深入剖析课文内容，引导学生理解并掌握把握成功瞬间的技巧。结合学生的认知水平和心理特点，本节课将以生动有趣的方式，帮助学生学会如何在生活中捕捉并把握成功的瞬间，提升学生的观察力、思考力和执行力，为未来的成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《成功把握瞬间》，学生将提高对文本的解读能力，培养良好的语言表达能力；同时，通过分析课文中的成功案例，发展批判性思维和问题解决能力；此外，课程还将引导学生感受并创造美好瞬间，提升审美情趣和创造力。这些目标旨在培养学生的综合素质，符合新课程改革的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中把握成功瞬间的策略和方法。例如，通过分析课文中的案例，让学生理解到成功把握瞬间需要具备敏锐的观察力、快速的反应能力和坚定的执行力。具体来说，教师可以引导学生关注文中描述的“在关键时刻做出决策”的情景，强调在现实生活中如何借鉴这些策略。

-理解并学习文中的表达技巧。课文运用了生动的比喻、形象的描绘和富有感染力的语言，这些都是学生需要学习和模仿的。教师可以重点讲解课文中的精彩语句，如“机会就像流星，稍纵即逝”，让学生体会其表达效果。

2.教学难点

-理解并运用课文中的抽象概念。例如，“把握瞬间”是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解。教师可以通过具体案例分析，如课文中的实例，让学生明白把握瞬间的具体含义和重要性。

-将课文中的成功策略应用到实际生活中。学生在理解课文内容后，可能不知道如何将其应用于自己的生活。教师可以设计一些实际情景，如“在学校的演讲比赛中如何把握机会”，引导学生将课文中的策略迁移到实际生活中，突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍课文内容，然后引导学生在小组内进行讨论，分享对成功把握瞬间的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，体验把握瞬间的过程；此外，开展案例研究，让学生分析现实生活中的成功案例，探讨如何应用课文中的策略。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文中的关键内容，同时利用视频资料辅助教学，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组关于成功瞬间的图片或视频，如运动员在比赛中夺冠的瞬间、科学家发现重要实验结果的瞬间等，引发学生对“成功把握瞬间”的思考和兴趣。

-提问学生：“你们认为什么是成功？如何在关键时刻把握成功？”让学生分享自己的看法，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解课文《成功把握瞬间》的背景和主旨，介绍作者对成功把握瞬间的理解。

-分析课文中的具体案例，如“流星的机会”，讲解如何识别并抓住成功的瞬间。

-强调课文中的成功策略，如敏锐的观察力、快速的反应能力和坚定的执行力，并结合实例进行详细讲解。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：分组让学生模拟课文中的情景，如模拟面试、演讲比赛等，让学生在实践中体验把握瞬间的难度和技巧。

-案例研究：提供几个现实生活中的成功案例，让学生分析这些案例中是如何把握成功的瞬间的。

-快速反应游戏：设计一个小游戏，如教师快速提出问题，学生需要迅速给出答案，训练学生的反应速度和决策能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论课文中提到的成功策略在实际生活中的应用，如“如何在考试中把握瞬间提高成绩？”

-方面二：分享自己在生活中把握成功的经验或失败教训，讨论如何从失败中学习并提高把握成功的能力。

-方面三：探讨如何培养敏锐的观察力和快速的反应能力，举例说明这些能力在生活中的具体应用。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调成功把握瞬间的重要性和实现方法。

-让学生总结自己在课堂上的收获，鼓励他们在生活中积极应用所学知识。

-布置作业：让学生写一篇关于自己在生活中把握成功瞬间的经历或感悟的文章，深化对本节课内容的理解。

整个教学流程围绕课文内容展开，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动和讨论，帮助学生理解并掌握成功把握瞬间的技巧。

知识点梳理

1.成功的定义与特征

-成功的含义：成功通常指个人或集体在某个领域或任务中达到预期的目标，取得显著的成就。

-成功的特征：成功往往伴随着成就感、自信心的提升以及社会认可。

2.把握成功的瞬间

-瞬间的概念：瞬间是指极短的时间，把握瞬间即在最关键的时刻做出正确的决策