苏教版数学一年级下册 第5单元 认识1元及1元以下的人民币 教案.pdfVIP

5.1认识1元及1元以下的人民币

--教学设计

教学内容:

第67--69页。

教学目的:

1.认识1元及1元内的人民币，知道人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

2初步培养同学们养成爱护民币的思想品质。

3.培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

教学准备：

各种面值的人民币一套；

每个学生准备好3元钱，用信封装好；

货架及价格不等的物品几种。

教学建议教学过程修改意见

一、情境引入

创设情境今天，我们就一起来认识人民币。（板书：认识人民币）你们

都认识哪些人民币呢？今天我们先研究小面值的。（出示课件：小

激发兴趣面值人民币）

二、自主探究

在我们国家啊，我们给钱一个正规，大名，叫做人民币。

在情境中

初步感知

在实践活人民币。

动中探索

新知建立

追问：那根据生活常识，你们认识下面的人民币吗？

初步判断

答案：

能力

通过观察

触摸了解

人民币的

特点.

根据生活常识，我们知道这些人民币分别是1元、1角、1

分。我们最常见的就是元角分；像长度有单位千米、米、分米、

厘米等；我们的人民币也有单位，人民币的单位是元、角、分。

追问：仔细看一看上下两行的人民币有什么不同？

答案：上一行的1元和5角是用纸制作成的长方形的，我们

称之为纸币；通过实践

下一行的1元、1角、1分使用金属合金制作成的圆形的，我

活动，学生

们称之为硬币。

纸币和硬币区别有材质和形状，纸币是用纸做的长方形；硬建立元和

币是用金属合金做的圆形。

追问：那么认识了纸币和硬币，同学们是如何知道哪些钱是角间的进

1元、1角、1分？

答案：仔细观察我们发现大面值的钱形状要大一些，每种面率关系。

值的钱图案或者颜色也有一定的区别。而我们最主要区别钱的方

法是看上面写的面值，比如：硬币中1元钱正面写着1元；1角

钱正面写着1角，1分钱正面写着壹分，这个壹是1的大写。

而纸币也一样1元正面写着1元；1角正面写着壹角。所以

啊我们辨认人民币大小的时候可以通过人民币正面的面值来判

断。

【设计意图】介绍人民币、元角分是学生应该掌握的基础

知识，教学生如何辨识人民币为后面1元以内人民币和以上人

民币的认识做铺垫。

建立元和

2.（课件为背景，可配上轻松音乐）