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2021年必威体育精装版九年级语文教学计划方案范文

九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和知名度能否提高的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是每个九年级老师面前的话题。为此，新学期伊始，我认真思考总结了自己以往语文教学的得失，借鉴了其他老师的成功经验和先进做法。希望大家喜欢必威体育精装版的2021年九年级语文教案。

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初三教学是一所学校的生命线，是检验学校整体教学质量和知名度能否提高的最重要时期。如何让学生在初中最后一年有所收获，在中考考场上为学生和家长交上一份满意的答卷，是每一个初中老师都面临的不可回避的问题。为此，新学期伊始，我认真思考和总结了自己以往语文教学的得失，并借鉴了其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三第一学期语文教学计划如下：

一、指导思想：

以新课程标准为指导，以学校整体工作计划为指导，围绕深化语文教学改革、提高教学质量，不断总结提高，培养学生热爱祖国语言文字的情怀，努力在提高学生语文素养、参加中考等方面取得更好的成绩。

二、现状分析

1.时间：初三授课时间短，各科陆续进入总评阶段。从多年的经验来看，学生学习科学的时间比学习文科的时间多，尤其是语文。

2.学生：语文积累差，语文眼界窄，语文基础知识零碎或理解差。思维浅薄，思维单一，缺乏灵活性和深刻性。阅读理解能力、写作组织表达能力和写作能力不强。语文习惯差，阅读缺乏耐心，写作缺乏细心，写作缺乏规范性。语文学习态度不正确，我觉得以我现在的知识水平是可以应付的。

3.自重：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的主导地位，在课堂教学中牢牢把握话语权，给学生自主学习、自主思考、自主活动的空间很小。上课忽略对课文的深入解读，课后填写无效的数据和信息，做大量的练习和训练，看似重视练习，其实是在浪费过去。初三的教学没有实际工作经验，思想上有畏难情绪。家长和学校的期望不断提高，给自己带来很大的压力。语文学习需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高不是一蹴而就的。如何在短时间内使每个学生的语文学习成绩有大的突破，需要进一步探索。

三.措施和想法

总体要求是：活在宏观层面，现实在微观层面。教学准备的重点是阅读和写作。

从宏观上看，我们应该始终以培养学生的语文素养为目标，以改变学生的学习方法为出发点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上，实事求是是指在每一节具体的语文课上，为学生认真安全地学习创造条件，积极创设情境让学生深入研究问题，选择各种练习让学生进行扎实有效的基础训练。

阅读教学要点：

1.阅读是学生的个性化行为，需要培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力，从而进一步培养学生的探究性阅读和创造性阅读能力。

2.注意朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。语法、修辞等语文知识，运用随课文学习的方法，让学生产生深刻的感性印象。

3.培养学生的广博和

ent:2em;text-align:left;1.培养学生对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际出发，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能根据自己的水平和生活积累展开想象，表达自己对学习和生活的思考和对未来的憧憬;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。

2.在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有依据，并逐渐形成自己的见解。

3.综合运用叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯通顺，结构完整，标点符号使用正确。

4.逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和认识。会写简单的自己熟悉的有关学习的规划和总结等。

5.突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

四、具体单元或体裁的教学

把课本每一篇课文上好，之前都要深入钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。不能为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，从而导致学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步提升。

古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。