第一单元 走进化学世界（大单元教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列（人教版2024）.docx

第一单元走进化学世界（大单元教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列（人教版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元走进化学世界（大单元教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列（人教版2024）

设计意图

本单元教学设计旨在帮助学生初步建立对化学科学的整体认识，激发学生对化学学科的兴趣和好奇心，培养学生观察、思考、实验、探究的科学素养。通过深入浅出地讲解化学基础知识，结合九年级学生的认知水平，让学生在掌握基本概念、原理和实验技能的同时，能够将理论知识与实际生活相结合，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本单元核心素养目标旨在培养学生的化学思维、实践创新、科学态度与价值观。具体包括发展学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升学生的实验操作技能和探究能力；培养学生严谨的科学态度，以及对化学科学的热爱和责任感；同时，引导学生理解化学对社会发展和人类生活的重要意义，形成可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学基本概念的理解：如原子、分子、离子、元素等概念，这些是化学学科的基础，需要学生深入理解并掌握。

例如，讲解分子与原子的区别时，重点强调分子是由原子组成的，而原子是化学变化中的最小粒子。

-化学反应类型的识别：如合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应，这些反应类型是理解化学变化的基础。

例如，通过实验演示和反应方程式的书写，让学生学会区分和识别不同类型的化学反应。

-实验操作技能：如使用酒精灯、天平、量筒等实验器材的正确方法，以及实验安全常识。

例如，详细演示酒精灯的点燃与熄灭方法，强调安全操作的重要性。

2.教学难点

-化学符号的书写与运用：学生可能对化学符号的书写规则和意义理解不深，导致应用时出现错误。

例如，教授元素符号的书写规则，如氧元素的符号为O，二氧化碳的化学式为CO?。

-化学方程式的配平：学生可能难以理解质量守恒定律在化学方程式配平中的应用。

例如，通过示例讲解如何根据反应物和生成物的原子数量进行化学方程式的配平。

-实验现象的观察与解释：学生在观察实验现象时可能无法准确描述或理解其背后的化学原理。

例如，在酸碱中和反应实验中，学生可能难以解释酚酞指示剂颜色变化的原因。教师需引导学生从反应原理出发，理解颜色变化的化学过程。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立化学知识体系，强调重点，解释难点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维，促进理解，提升合作学习能力。

-实验法：通过实验操作，让学生直观感受化学变化，培养实验技能和科学探究精神。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示化学概念、反应过程和实验步骤，增强视觉效果。

-教学软件：利用化学教育软件进行模拟实验，提高学生对化学现象的理解。

-网络资源：整合网络资源，如视频、动画等，丰富教学材料，增强学习的趣味性。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始一个新的单元——走进化学世界。化学是一门研究物质及其变化规律的科学，它与我们的日常生活息息相关。在我们开始学习之前，我想请大家回想一下，你们在生活中都遇到过哪些与化学有关的现象呢？

二、新课内容讲解

1.第一节课：化学基本概念

（1）讲解原子、分子、离子、元素等基本概念

同学们，化学中的基本概念是我们学习的基础。首先，我们来看原子。原子是物质的基本构成单位，它由原子核和电子组成。接下来，我们再来看分子，分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起形成的。离子是带电的原子或原子团，而元素是具有相同原子序数的一类原子的总称。

（2）通过实例解释概念

例如，水是由两个氢原子和一个氧原子组成的分子，化学式为H?O。食盐是由钠离子和氯离子组成的离子化合物，化学式为NaCl。

2.第二节课：化学反应类型

（1）讲解合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应

同学们，化学反应是化学变化的基础。合成反应是指两种或多种物质反应生成一种新物质的反应，如氢气和氧气反应生成水。分解反应是指一种物质分解成两种或多种物质的反应，如水的电解生成氢气和氧气。置换反应是指两种物质中的离子或原子互相交换的反应，如锌和硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜。复分解反应是指两种化合物互相交换离子生成两种新的化合物的反应，如氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水。

（2）通过实验演示化学反应类型

我们将进行一系列实验，观察不同类型的化学反应，并记录实验现象。例如，将氢气和氧气混合后点燃，观察爆炸现象，了解合成反应；将水通电分解，观察气体生成，了解分解反应。

3.第三节课：化学实验技能

（1）教授实验器材的正确使用方法

同学们，化学实