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苏教版小学数学四年级上册教案6篇

苏教版小学数学四年级上册教案1教学目的:

●学生对除数十位上的数较小,个位上的数又不接近整十

数的除法,学会灵敏运用试商方法。

●初步培养学生观察、比拟、灵敏运用知识的才能。

教学重点和难点:学会灵敏运用试商方法。

教学过程:

一、复习沟通。

1.让学生口算。

145158164254245263156147156+15258-25

2.在下面的里填上<或>。

256160159120

3.笔算下面各题。

33〕28038〕180

独立试做,反思做法,到达灵敏运用

让学生观察复习3得两道题是用什么方法试商的?各有什

么特点。

二、探究新知

1、学习例4。

第1页共28页

〔1〕出例如4:学校礼堂每排有26个座位,四年级共有

140人,可以坐满几排?还剩几人?

〔2〕引导学生根据问题列出算式14026=

〔3〕让学生利用学过的试商方法进展试商。完成后说说

有什么感觉?

〔4〕小组讨论有没有别的试商方法。然后进展小组汇报

交流。

〔5〕老师把学生说的几种情况板书,让他们比拟那种方

法简便一些,根据题目的特点灵敏运用,选择适宜你自己的试

商方法。

学生观察、比拟哪一种方法简便些?

2、引导学生认真观察例题和做一做的题目中除数有什么

特点?这类题目用什么方法试商简便些?

使学生认识到:遇到除数是14、15、16、24、25、26商

是一位数的除法,可以利用口算直接想出商几,这样试商比拟

简便。

三、练习

练习十五第512题

第5题,全班共同练习,订正时,让学生说说是怎样想

的。

第2页共28页

第6题,运用所学知识解决解决实际问题。练习时,让学

生独立分析^p解决问题。对有困难的学生及时给予帮助。

做完后,请学生说一说解决问题的过程,并引导讨论两题之间

有什么联络?

第7~11题,实际应用的题目。学生通过计算解决实际问

题,既稳固了计算的方法又体会了计算的意义和作用。

第12题,是开放题。让学生自主选择条件,独立解答,

再互相交流思路。

四、总结。〔略〕

苏教版小学数学四年级上册教案2一、教学目的

本册教材包括如下内容:四那么混合运算;多位数的认识;

多位数的加减法;角;三位数乘两位数的乘法;相交与平行;三位

数除以两位数的除法;可能性;总复习八个单元。在学习过程中

培养学生学习数学的信心和兴趣。学生在这段数学旅途中,教

材里既要有大数的感受,又要有数学规律的探究,还要有各种

实际问题的解决。因此老师要培养学生主动探求知识、分析^p

问题的才能,养成细心解题的习惯。

二、教材的教学内容和教学目的

(一)数与代数

第一单元:整数四那么混合运算。

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(1)教学内容。本单元只介绍两步计算的四那么混合运

算,并且其内容仅限于不含括号的两步混合运算和只含有小括

号的两步混合运算。

(2)知识联络。学生在这之前,学习了简单的连加、连

减,加减混合,乘加、乘减等运算。本册这里主要学习两步计

算的四那么混合运算,它是今后进一步学习三步乃至小数四测

混合运算的根底,详细涉及乘加、乘减、加减混合及带小括号

的两步计算的四那么混合运算。

(3)教学目的

①掌握四那么混合运算的运算顺序,能正确地进展两步计

算的四那么混合运算。

②经历探究四那么混合运算计算方法的过程,理解两步计

算混合运算与一步计算之间的联络和区别。

③在计算中培养才能和运用混合运算解决实际问题的才

能。

④感受四那么混合运算在实际生活中的应用,体会四那么

混合运算的价值。

2.第二单元:多位数的认识

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