苏教版小学数学一年级下册《100以内的加法和减法(二)》作业设计.pdfVIP

小学数学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

数学一下苏教版100以内的加法和减

法（二）

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

1两位数加一位数（进位）P74——P75

2练习十一P76——P78

3两位数减一位数（退位）P79——P80

课时4练习十二P81——P83

信息5两位数加两位数（进位）P84——P85

6练习十三P86——P87

7两位数减两位数（退位）P88——P89

8练习十四P90——P91

9复习P92——P94

二、单元分析

本单元主要教学100以内的进位加法和退位减法的口算和笔算。

学生已经学过100以内的不进位加法和不退位减法，知道相同计数单

位的数可以直接相加减的算理。学习过20以内的进位加法和退位减

法，具有一些“凑10”和“破10”的知识经验。本单元教学要求掌

握加、减法的基本算理与算法，形成加、减法的基本计算技能。本单

元内容分四段安排：需要进位的两位数加一位数的口算，需要退位的

两位数减一位数的口算，需要进位的两位数加两位数的笔算，需要退

位的两位数减两位数的笔算。之后安排了单元复习。

三、单元学习与作业目标

在熟练口算100以内不进位加和不退位减法的基础上掌握两位

数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的口算方法，能

熟练地口算100以内的两位数加、减一位数的进位加法和退位减法。

在正确笔算100以内不进位加法和不退位减法的基础上探索竖

式计算中进位加和退位减的方法，理解并掌握“满10进1”和“退1

作10”的思考过程，能正确笔算100以内的两位数加、减两位数的

进位加法与退位减法。

在探索算法及用学过的计算解决实际问题的过程中感受数学思

考的严谨性，体会合作交流的价值，体验成功的乐趣，增强学好数学

的信心。养成细心计算、自觉检查、发现错误及时订正等习惯。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

两位数加一位数（进位）

基础性作业

用竖式算一算：

64+8=6+47=29+8=6+56=

计算24+9，小明是这样圈小棒图的：，那么他的口

算方法是（）。

A.先算24+6=30，再算30+3=33

B.先算4+9=13，再算20+13=33

C.24+10-1=33

发展性作业

今年贝贝和哥哥两人合起来是25岁，再过