教科版（2017秋）二年级科学下册1.7《磁铁和我们的生活》教学设计.docx

教科版（2017秋）二年级科学下册1.7《磁铁和我们的生活》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生了解磁铁的特性及其在生活中的应用。结合教科版二年级科学下册1.7《磁铁和我们的生活》的内容，课程设计以探究和实践为核心，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入理解磁铁的性质，并联系生活实际，激发学生对科学的兴趣和好奇心。课程内容紧密围绕课本，注重培养学生的动手操作能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与价值观。通过探究磁铁的性质，学生将发展观察、实验、推理等科学思维能力，提升信息搜集与处理能力。同时，通过联系磁铁在日常生活中的应用，学生将增强对科学知识实际应用的认识，培养创新意识和解决问题的能力。此外，课程强调合作交流，促进学生沟通表达和团队协作能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在一年级时已经接触过简单的磁铁知识，如磁铁能吸引铁制物品。

-学生对基本的科学实验操作有初步的了解，如使用磁铁进行简单的实验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对磁铁具有浓厚的好奇心，对探索磁铁的特性和应用充满兴趣。

-学生在动手操作方面具有一定能力，喜欢通过实践来学习新知识。

-学生在学习过程中喜欢合作交流，乐于在小组中分享和讨论发现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解磁铁的两极性和磁极间的相互作用规律。

-学生在实验过程中可能难以准确控制磁铁的运动，影响实验结果的观察。

-学生在联系实际生活应用时，可能难以发现和提出磁铁在日常生活中的具体应用案例。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：磁铁、铁钉、回形针、小磁铁玩具、磁悬浮列车模型

-软件资源：多媒体教学软件（含磁铁动画演示）

-课程平台：校园科学实验平台

-信息化资源：教学视频、磁铁相关知识文档

-教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答、实物展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道磁铁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于磁铁的图片，如磁铁吸引铁钉、磁悬浮列车等，让学生初步感受磁铁的魅力。

-简短介绍磁铁的基本概念、磁极性和磁力作用，为接下来的学习打下基础。

2.磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解磁铁的定义，介绍其主要组成元素和结构。

-详细介绍磁铁的组成部分，如磁南极和磁北极，使用示意图帮助学生理解磁极间的相互作用。

-通过生活中的实例，如磁铁吸附在冰箱门上，让学生更好地理解磁铁的实际应用。

3.磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁铁的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的磁铁应用案例进行分析，如磁悬浮列车、磁盘存储、磁性玩具等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁铁在不同领域的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，讨论如何利用磁铁解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论磁铁在未来的可能发展或改进方向，并提出创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与磁铁相关的应用主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁铁的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁铁的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调磁铁在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁铁。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁铁的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.磁铁的基本概念

-磁铁是一种具有磁性的物质，能够吸引铁、镍、钴等金属。

-磁铁具有两个磁极，分别是磁南极和磁北极。

2.磁铁的性质

-磁铁的两个磁极具有不同的磁性，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

-磁铁能够在其周围产生磁场，磁场对放置其中的磁铁产生力的作用。

-磁铁的磁性可以通过磁化