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【核心素养目标】整本书阅读《平凡的世界》教案中
职专用高教版2023·基础模块上册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
【核心素养目标】整本书阅读《平凡的世界》教案中职专用高教版2023·基
(包括教材
础模块上册
及章节名称)
1.本节课的主要教学内容为引导学生进行整本书阅读《平凡的世界》,深入理
解作品的情节、人物性格特点及主题思想,培养学生的阅读理解能力、文学
教学内容分鉴赏能力和人生观价值观。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:本节课将结合教材高教版
2023·基础模块上册中关于文学作品的阅读与欣赏章节,引导学生从作品的结
析构、情节、人物、主题等方面进行分析,与学生在初中阶段所学的文学知识
相衔接,同时拓展学生的知识视野,提升学生对现实主义文学作品的鉴赏能
力。
核
心
素
本节课的核心素养目标主要包括:提升学生的信息素养,通过整本书阅读,培养学生
养获取、整理、分析信息的能力;发展学生的语言素养,通过讨论与写作,提高学生的
表达与交流能力;培养审美鉴赏与创造素养,使学生能够理解并欣赏文学作品的艺术
魅力;以及提升学生的思维品质,通过深入思考《平凡的世界》中的社会现象和人物
目命运,培养批判性思维和创造性思维。这些目标旨在让学生在阅读实践中,不仅掌握
文学知识,更能形成正确的世界观、人生观和价值观。
标
分
析
1.学生已经掌握了初中阶段的文学基础知识和基本的阅读理解能力,了解了
学习者分析一些文学作品的基本分析方法,如人物性格分析、情节概括等。
2.学生对文学作品有一定的兴趣,尤其是对故事性强的作品更感兴趣。他们
在分析文本方面的能力正在发展,但往往缺乏深度阅读和批判性思考的能
力。学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的倾向于小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对长篇小说的结构把握不足,难以持续
长时间的关注和投入;对文学作品中深层次的主题和象征意义理解不够;在
分析和表达时,可能缺乏足够的词汇和表述能力。此外,学生可能对现实主
义文学作品的严肃主题感到陌生或不感兴趣,需要引导他们发现作品与现实
生活的联系,激发阅读兴趣。
1.教材:确保每位学生都有《平凡的世界》高教版2023·基础模块上册教材。
2.辅助材料:收集《平凡的世界》的背景资料、作者介绍、相关评论文章等,
教学资源准
制作成PPT或打印资料供学生阅读。
3.实验器材:无。
备
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的文具和阅读材料,以
便学生进行小组讨论和分享。
1.导入环节(5分钟)
-教师通过播放一段关于《平凡的世界》的简介视频,引导学生关注作品背
景和主题。
-提出问题:“你们认为什么是平凡?平凡的世界里会有不平凡的人物和故事
吗?”
-学生自由分享对问题的看法,教师总结并引出本节课的主题。
2.讲授新课(15分钟)
-教师简要介绍《平凡的世界》的作者、背景和主要内容。
-围绕教学目标,教师引导学生分析作品中的主要人物性格特点,如孙少平
的坚韧不拔、田晓霞的理想主义等。
-教师通过PPT展示作品中的重要情节,引导学生理解作品的主题思想,如
奋斗、爱情、亲情等。
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