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第二十三章旋转(知识清单)
一、学习目标
1了解图形的旋转的有关概念并理解它的基本性质.
2了解中心对称和中心对称图形的概念并理解它的基本性质.
3掌握关于原点对称的两点的关系并应用.
重点:
1掌握二次函数的图象特征及其性质.
2掌握用待定系数法求抛物线解析式的方法.
难点:
1图形旋转的基本性质的归纳与运用.
2中心对称的基本性质的归纳与运用.
二、学习过程
【章节介绍】
让学生经历观察、操作等过程,了解图形旋转的概念,探索图形旋转基本性质,进一步发展空间观察,培养运动几何的观点,增强审美意识.让学生通过独立思考,自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵,享受学习乐趣,学生运用所学知识进行图案设计活动,激发学习热情.
【知识梳理】
一旋转的概念:
在平面内,将一个平面图形绕着_________一个__________沿某一方向转动一个__________,就叫做图形的旋转.这个定点叫做__________.转动的角叫做__________.
二旋转的性质:
1.对应点到旋转中心的距离__________.
2.对应点与旋转中心所连线段的夹角____________旋转角.
3.旋转前、后的图形____________.
三简单旋转作图的一般步骤:
1)找出图形的__________;
2)确定______________________________________;
3)将关键点与旋转中心连接起来,然后按旋转方向分别将它们旋转一个角,得到关键点的_____________;
4)按照原图形的顺序连接这些________________,所得到的图形就是旋转后的图形.
四中心对称的概念:
把一个图形绕某一个点旋转__________,如果它能够与另一个图形__________,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.
1)这个点叫做__________.
2)这两个图形中的__________叫做关于中心的对称点.
五中心对称的性质:
1)中心对称的两个图形,对称点所连线段____________________,而且被对称中心所__________.
2)中心对称的两个图形是__________.
六利用中心对称的性质作图的基本步骤:
1.作点的__________:先连接____________________,然后延长__________;
2.做图形的中心对称:先确定好图形的__________(如多边形的顶点、线段的端点,圆的圆心等),再作____________________,然后顺次__________.
七中心对称图形的概念:
如果一个图形绕一个点旋转________后,能和___________互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形;这个点叫做它的______________;互相重合的点叫做______________.
八中心对称图形的性质:
中心对称图形上每一对对应点连线都经过______________,并且被对称中心______________.
九在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系:
两个点关于原点对称时,它们的坐标符号_________,即点P(x,y)关于原点O的对称点P'(______,____________)。
十在直角坐标系中作关于原点的中心对称图形的一般步骤:
1)确定____________(通常为图形顶点等特殊点)的坐标;
2)写出__________关于____________对称的点坐标;
3)在直角坐标系中标出_____________的坐标;
4)顺次连接________________,所作的图形为所求图形.
【考点解读】
考查题型一画旋转图形
1.图,在每个小正方形的边长为1个单位的网格中,△ABC的顶点均在格点(网格线的交点)上.
(1)将△ABC向右平移5个单位得到△A1B
(2)将(1)中的△A1B1C1绕点C1逆时针旋转
2.如图,在平面直角坐标系xOy中,已知△ABC的三个顶点分别是A?5,1,B?1,3,
(1)平移△ABC,使得点A的对应点A1的坐标为1,3,画出平移后的△
(2)将△ABC绕点O旋转180°,画出旋转后的△A
(3)若△A1B1C1与
3.如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,3),B(4,2),C(2,1).
(1)平移△ABC,使得点A的对应点A1的坐标为(﹣1,﹣1),则点C的对应点C1的坐标为;
(2)将△ABC绕原点旋转180°得到△A2B2C2,在图中画出△A2B2C2;
(3)M、N为x轴上的两个动点,点M在点N的左侧,连接MN,若MN=1,点D(0,﹣1)为y轴上的一点,连接DM、CN,则DM+CN的最小值为.
考查题型
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