开启图书分享之旅（教案）四年级上册信息技术河南版.docx

开启图书分享之旅（教案）四年级上册信息技术河南版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为河南版四年级上册信息技术课本中“开启图书分享之旅”章节，涉及知识点包括：认识图书馆的电子资源，学会利用电子设备查找图书信息，以及掌握基本的图书分享方法。教学内容与学生已有知识紧密联系，学生已在三年级学过基本的计算机操作和网络使用，对图书馆的实体书籍借阅流程有所了解，在此基础上，本节课将引导学生探索电子图书资源，提升他们的信息检索与分享能力。通过本节课学习，学生能将已掌握的网络知识与图书分享相结合，培养信息素养和资源共享意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、创新意识和团队合作意识。通过学习“开启图书分享之旅”，学生将能够：1.形成主动利用信息技术获取知识的习惯，提高信息检索和筛选的能力；2.在分享图书过程中，激发创新思维，尝试用不同方式呈现和推荐图书；3.学会与他人合作，共同完成图书分享任务，培养团队协作和沟通能力。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合，有助于提升学生的综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

四年级学生在知识层面已具备一定的计算机操作和网络使用基础，能够独立进行简单的信息有哪些信誉好的足球投注网站和基本的文字处理。在能力方面，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自学能力和探索精神。然而，在信息筛选、整合和应用方面，学生的能力尚有限，需要进一步引导和培养。

素质方面，学生具有较好的集体意识，愿意参与团队合作，但在人际沟通和协作过程中，仍需加强倾听、表达和协调能力的训练。此外，学生在图书分享方面的行为习惯尚未完全形成，部分学生对图书馆电子资源的使用存在陌生感，可能会影响他们对本节课内容的兴趣和参与度。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.软件资源：操作系统、浏览器、Word或PPT等办公软件。

3.课程平台：学校图书馆电子资源平台。

4.信息化资源：电子图书、图书检索系统、在线图书分享平台。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、互动讨论、任务驱动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图书分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图书分享吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些图书分享的图片或视频片段，让学生初步感受图书分享的魅力。

简短介绍图书分享的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图书分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图书分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图书分享的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图书分享的组成部分或功能，通过示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图书分享的实际应用。

3.图书分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图书分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图书分享案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图书分享的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图书分享解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图书分享的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图书分享相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图书分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图书分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图书分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图书分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图书分享。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于图书分享的短文或报告，以巩固学习效果。要求结合课堂所学的知识，描述一次图书分享的经历或设想，并谈谈自己对图书分享的看法和体会。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了图书分享的基本概念和重要性，能够理解并描述图书分享的组成部分及其功能。他们学会了利用学校图书馆电子资源平台查找和筛选电子图书，使用基本的办公软件整理和分享图书信息。此外，学生能够运用所学知识，结合实际情况，提出图书分享的改进意见和建议。

2.过程与方法：

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