苏教版一年级数学下册第六单元教材分析.pdfVIP

第六单元教材分析

教学苏教版一年级数学下册第76—97页

100以内的加法和减法（二）

内容

教1、使学生在能比较熟练地口算100以内不进位加和不退位减的基础上，进一步

掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的口算方法。能比较

学

熟练地口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减

目

法。

标2、使学生在会笔算100以内不进位加和不退位减的基础上，探索竖式计算中进

位加和退位减的方法，理解并掌握“满十进一”和“退一作10”的思考方法，会正

确笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位加法和退位减法；

3、使学生在探索计算方法以及用学过的计算解决实际问题的过程中，初步感受

数学思考的严谨性，进一步体会与同学合作交流的价值，体验成功的乐趣，增强学

好数学的信心。同时，初步养成细心计算、自觉检查、发现错误及时订正等良好习

惯。

教学学生能够比较熟练地口算两位数加一位数（进位）以及两位数减一位数（退位），

重点能够正确笔算需要进位的两位数加两位数以及需要退位的两位数减两位数。

教学帮助学生理解“满十进一”和“退1作10”的算理以及相应的具体处理方法。

难点

教具课件、口算卡片、小棒、、计数器等。

准备

课时约15课时。

两位数加一位数1课时练习十三2课时

安排练习十一2课时两位数减两位数（退位）1课时

两位数减一位数1课时练习十四2课时

练习十二3课时复习2课时

两位数加两位数（进位）1课时

课题：综合复习课型：复习

计算类知识

时间：3课时

【重点复习减法表】

1.根据规律写算式：

（1）7+8=158+9=17

15-7=816-7=9

15-8=7

（2）11-9=2,11-8=3，（），（）。

11-5=6,12-6=6，（），（）。

11-7=4,12-7=5，（），（）。

（3）你能写出和12-6得数一样的减法算式吗？

（4）你能写出和8+9得数一样的加法算式吗？

（5）图上苹果有5个，梨有2个，苹果和梨一共有15个，梨最少有几个，最多有几个？

【复习两位数加、减一位数或整十数口算】

口算中，错误率较高的是两位数与一位数的进位加法和相应的退位减法。原因可能是：（1）几加几的进位

加法和十几减几的退位减法不熟练；（2）对于“个位满十进一”和“个位不够减退一”这两点不是很清楚。

【复习两位数加、减两位数估算】

1.有部分学生在估算时，只关注十位，忽略了个位。特别是在进位加法和退位减法中，错误比较多。因此，

在复习时，要重点培养学生分清加减法的类型，什么时候个位会影响十位，什么时候却不影响。那么，估

出来的得数也会不同。

2.有学生会觉得估算的得数一定是几十多，但有时却是正好几十，答案刚好是整十数。像这样特殊的例子

也要多练习。

【复习两位数加、减两位数笔算】

1.大部分学生已能熟练地笔算。发生错误的原因：（1）当个位满十，没有向十位进一，小“1”忘写或忘

加。（2）当个位不够减，没有向十位借1个十，小“·”忘写或忘减。（3）横式的得数忘写。

2.在复习课中，进行笔算过关练习，比比哪一小组最棒，激发学生练习的兴趣，提高笔算的正确率和熟练

程度，促进笔算技能的形成。

课题：综合复习课型：复习

认数

时间：4课时

复习目标：

1.认识100以内的数，掌握数的组成。

2.整十数与一位数、整十数的