第七课 揭开人际吸引的奥秘《在人际交往中自在的呼吸》教案 南大版初中心理健康七年级全一册.docx

第七课揭开人际吸引的奥秘《在人际交往中自在的呼吸》教案南大版初中心理健康七年级全一册

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教学内容

第七课揭开人际吸引的奥秘《在人际交往中自在的呼吸》教案，南大版初中心理健康七年级全一册。本节课将围绕以下内容展开：

1.人际吸引的定义与重要性；

2.影响人际吸引的因素；

3.增进人际吸引的方法与技巧；

4.在人际交往中保持自在的呼吸；

5.实践活动中的人际吸引应用。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解人际吸引的奥秘，学会在人际交往中保持自在，提升人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.社会交往能力：通过学习人际吸引的奥秘，使学生能够理解和运用增进人际关系的技巧，提高在集体中的沟通与合作能力；

2.自我认知与调控能力：引导学生认识自己在人际交往中的情绪与行为反应，学会调整心态，保持自在的呼吸，以更好地适应社交环境；

3.问题解决能力：培养学生分析影响人际吸引的因素，并运用所学方法解决实际生活中的人际交往问题；

4.情感态度价值观：帮助学生树立正确的交往观念，尊重他人，培养良好的人际关系，促进心理健康成长。

学情分析

本节课面向的是初中一年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的社交认知，但对于人际吸引的深层次原理和技巧掌握不足。在能力上，学生们的表达沟通能力各异，部分学生较为内向，不善于主动与人交流，而部分学生则相对外向，但在人际交往中可能缺乏细腻的观察和适当的互动技巧。在素质方面，学生们普遍具有较强的合作意识，但团队协作中的人际沟通和情感处理能力有待提高。

学生在行为习惯上，可能存在以下特点：对新事物充满好奇，但注意力容易分散；在集体活动中，有的学生能够积极参与，有的则表现出一定的观望态度。这些特点对课程学习有一定影响，需要通过多样化教学方法和情境模拟等手段，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论与实践活动，从而提升人际交往能力。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学生特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授，为学生提供人际吸引的理论知识；结合讨论，鼓励学生分享个人看法，深化理解。

2.设计具体教学活动如下：

-角色扮演：让学生模拟实际交往场景，体验并学习增进人际吸引的技巧。

-小组合作：分组进行案例研究，分析影响人际吸引的因素，并提出解决方案。

-互动游戏：设计相关游戏，让学生在实践中学会保持自在的呼吸，提高人际交往能力。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件展示案例、图片和视频，以生动形象的方式呈现教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。同时，利用网络资源拓展学生视野，促进他们对人际交往的深入思考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人际吸引的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人际吸引吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于人际交往中成功和失败的案例图片或视频片段，让学生初步感受人际吸引的魅力和重要性。

简短介绍人际吸引的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人际吸引基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人际吸引的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人际吸引的定义，包括其主要影响因素如外貌、性格、共同点等。

详细介绍人际吸引的组成部分，如非言语沟通、情绪感染等，通过示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解人际吸引在实际生活中的应用和作用。

3.人际吸引案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人际吸引的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人际吸引案例进行分析，涵盖成功和失败的例子。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人际吸引的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用人际吸引解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人际吸引的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人际吸引相关的主题进行深入讨论，如如何在人际交往中保持自在的呼吸。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人际吸引的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人际吸引的重要性和意