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礼仪活动方案（精选5篇）

1.礼仪活动方案第1篇

教学形式：

团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介

绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进

门后做介绍

先家人后来客按顺序不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应

该怎么做?”

b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)

以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得

好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，

学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活

中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在

客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的

顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职

位高)

2.礼仪活动方案第2篇

经过一个周的宣传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获

丰收。弘扬和培育民族精神活动，学校通过观看、实践和操作，大会、小会和主题

班队会等形式，对祖国的今天和明天，祖国的版图等内容有了进一步的了解。经过

活动，全体师生深深地体会到，民族精神的伟大与精深，文明礼仪的儒雅与和谐。

具体小结如下：

一、全员参与，播撒文明种子。

民族精神和文明礼仪，是我们民族的宝贵财富，只有植根于中华民族子孙的心中，

体现精神气质，行为规范时，才会奔发出极大的创造性和建设力。我们今天的宣

传、动员、弘扬和培育民族精神，实质上就是播撒文明的种子，创造的力量。

1、影视观摩，让师生获得文明的新感受。主题教育视听和爱国主义电影观看，让

师生们的心灵深处埋下时时新、处处新，创新、制造是民族的本质，不进则退，只

有永远前进，创造财富，强国富民，中华民族才会立于不矢之地。

2、板报集会抒发民族精神新感受。通过第一阶段的种子播撒，师生有话要讲，有

言要发，有情要抒。黑板报、主题班队会上的言情是文明萌动的结果。通过这一系

列生动的抒情的阵地，让师生的文明、礼仪，民族精神，导向性地融入心中，开始

发芽。

3、学唱爱国主义歌曲，深化文明层次。文明、爱国、歌曲形式深化，抽象爱国行

为上升为精神理念，爱国爱家，爱自己，没有国，哪有家，不会有个人的自由与生

活。

通过以上系列、连贯的三步走，让民族精神、文明和谐的种子播在师生的心中，在

师生身上开始萌动发芽、扎根，向着开花前进。

二、全面行动，收获文明硕果。

有了文明意识和民族精神，中华民族的子孙一定会开花结果，获得丰收的硕果。学

校有意识地创设师生展示文明成果，民族精神的环境与平台，让师生更广宽的舞台

上得到充发的发挥。

1、用班会、日常行为展现民族精神的风彩，文明的儒雅与和谐风貌。

主题教育的第二步是深化实践。设定时间、地点开展主题班队会，让师生展现民族

精神，文明礼仪在班队会上师生共同评品，获得深化与提高。

2、社会调查，手工作品展示，文明小成果