学前儿童心理学电大绪论专家讲座.pptVIP

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导语学前儿童（发展）心理学是学前教育专业一门主要专业基础理论课,同时,也是一门实践性很强科学。本教材科学、系统地阐述了儿童从出生到入学前这一阶段心剪发展基本规律和特征。既是学习者踏入学前教育领域基础课程,也对实践工作者有一定指导作用,可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心剪发展、防止工作中盲目性及提升教育工作中成效等。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第3页

该课程先修课程为教育学、心理学等,后续课程为学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、特殊儿童教育、学前儿童艺术教育、幼稚园管理等。学前儿童心理学是研究婴幼儿心理发生和发展规律科学。经过学习,使大家了解和掌握学前儿童心理特点和儿童心剪发展趋势；了解国内外儿童发展心理学学科研究现实状况和发展；较全方面地了解儿童发展理论并初步掌握有效研究方法进行系统研究,进而提升理论水平和实践能力,改变以往不符合儿童心剪发展规律传统习惯和看法,帮助大家能依据科学规律对婴幼儿进行保育和教育,有效地促进婴幼儿身心发展。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第4页

目录第一章??绪??论第二章??儿童心剪发展生物学基础第三章??学前儿童心理过程第四章??学前儿童社会化第五章??活动中学前儿童心剪发展第六章??学前儿童个性相关原因发展第七章??儿童心剪发展理论学前儿童心理学电大绪论专家讲座第5页

心理学概述心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律一门科学。心理学既研究动物心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人心理发生、发展规律）也研究人心理,而以人心理现象为主要研究对象。总之,心理学是研究心理现象和心理规律一门科学。

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心理学一词起源于希腊文,意思是关于灵魂科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸意思,因为古代人们认为生命依赖于呼吸,呼吸停顿,生命就完结了。伴随科学发展,心理学对象由灵魂改为心灵。19世纪初叶,德国哲学家、教育学家赫尔巴特首次提出心理学是一门科学。心理学、教育学原来都同属于哲学范围,以后才从哲学中分离出来。科学心理学不但对心理现象进行描述,更主要是对心理现象进行说明,以揭示其发生发展规律。

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有些人认为：“学心理学人能看透他人心理，知道他人心里想什么！”把心理学神化了。其实，心理学只是一门研究人心理活动规律科学。心理学只是在尽可能按照科学方法，间接观察、研究或思索人心理过程（包含感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）；研究人与人有什么不一样，为何会有不一样，即人人格或个性，包含需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出人类普通性规律，继而利用这些规律，更加好服务于人类生产和实践。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第8页

心理学分类当代心理学发展,在理论上已形成了基本、作为一门科学独立体系。在应用上与社会各实践领域建立了广泛联络,从而形成许多分支学科,表达了独立在科学体系上分类。不过当代心理学是不完善,因为心理学主要应用于社会,而只有人口稠密国家才更含有代表性。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第9页

心理学分类包含:普通心理学；生理心理学；社会心理学；应专心理学；变态心理学；发展心理学；教育心理学；劳动心理学；文艺心理学；体育运动心理学；航空航天心理学；组织管理心理学；临床或医学心理学；司法与犯罪心理学（甚至还有色彩心理学）等几十种。▲色彩心理——透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等，其反应与改变是极为复杂。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第10页

普通心理学定义普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象普通规律心理学。是全部心理学分支最基础和普通学科，也是心理学专业学生入门第一门专业课程。在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象普通规律研究是两个主要方面。在普通心理学中，心理现象普通规律研究常分为几个领域:感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这些领域包含了人心理活动极为主要方面。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第11页

教育心理学定义教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和改变规律心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间边缘学科。教育心理学研究内容主要是学校教育过程中心理活动规律,如学生应怎样去掌握书本上知识,学生学习动机与学习成绩有什么关系,复习有哪些好方法,等等。学前儿童心理学电大绪论专家讲座第12页

发展心理学定义发展心理学是研究心理发生、发展过程和规律心理学分支学科。1、广义包含动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学