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高一地理第一学期教学计划6篇

一、本学期高一地理教学目标要求和任务：

严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程的步伐前进，为了适

应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育

的稳步前进。

本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学

期的会考奠定基础。

必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课特别难，比如：第一章中

第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是

会考中经常考到的内容，因此对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让

学生更加容易的掌握。

本学期除了完成教学任务外，还要积极辅导，及时进行单元测验，对

试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。

二、学情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会

考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班

大力强调会考，并且加大练习程度。

高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上一定要

进行分层次分阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定

的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲一些章节，教学中

一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学策略和措施：

1、钻研教材，认真备课。在备课过程中，在不离开教材的原则下，

可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教

法，在上课之前，应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

2、多听课。教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。

应该尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。听完课后写听

课心得，那些地方是自己不具备的。务求每听一节课都要有所收获。

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提

高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学

任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自

然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，

随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，

也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自

然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资

源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等

基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

单元

基本规律和原理

与人类关系

宇宙环境

日地关系

地球运动关系及其意义

人类对宇宙的探索、利用

大气环境

大气环流

气候的形成与变化

气候资源与灾害

大气环境保护

陆地与海洋

海水运动；地壳物质循环

内力作用于地貌

水循环

洋流对地理环境的影响

水循环的意义

自然资源和

自然灾害

自然资源分布规律

自然灾害发生发展机制

自然资源和能源

地质灾害；海洋资源开发利用；海洋环境保护和海洋权益

六、提高教学质量的措施：

1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣。

一、教材分析

二、学生基本情况

本学期教学班5个，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分

阶段的巩固和提高。针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业

布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲一些章节，教学中一定要重点特

出，详略得当，并以基础知识为主。

三、教学目的和要求

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识，学习对学生终生发展有

益的地理

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，