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学校台账资料的主要内容和整理、记录、归档等基本要求

基本指标

测评台账资料基本内容及记录要求

标准记录

内容

1）中小学德育工作纳入教育教学评估体系，作为中小学1）本市或本区教育教学评估体系（对其中关于中小学德按下面说

督导的重要内容，作为对学校和校长进行评价的重要指育工作的内容予以标注）。明“1”中

标；2）提供本校学生综合素质评价体系（对学生思想道德建关于“记

Ⅲ—2）建立健全并实施学生综合素质评价体系，作为评优和设部分内容予以标注）。录”的要

升学的重要参考依据；3）列举学校与家庭、社区联系的文件或主要方式，并提求做好相

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3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待供相应的工作记录。关记录

德育日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学4）说明学校德育工作的机构、专职人员，并提供相应文（下同）。

校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；件。

保证

4）直辖市所辖区县和地市级、县级教育行政部门有机构5）用经费划拨单或支出单等资料证明学校前两年度开展

机制承担中小学德育工作，或由专职人员管理；德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%，

5）教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证。则为达标）。

符合上述5项标准为A；符合4项为B；符合3项为

C；其余情形为D

Ⅲ—1）按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少1）学校思想品德课（思想政治课）的课时安排且无减少

课时和挪用现象；课时和挪用现象。

132）各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中2）学校各门课程发掘和利用自身德育资源的代表性成果，

课堂落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；并提供中小学思想品德课（思想政治课）大纲，课堂德育

3）开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德要体现“情感、态度、价值观”的课程目标。

德育等优秀传统文化教育；3）本市或本区要求学校开设的主要地方课程，本校的校

4）问卷调查。本课程，要提供相关课程材料。

符合上述4项标准为A；符合1）、2）和其余标准中

的1项为B；符合1）、2）为C；其余情形为D

1）坚持升降国旗和校会、班会制度；1）提供本市或本区教育行政部门对中小学校升降国旗、

2）利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展校会、班会制度化的相关规定。提供学校今年上一季度升

Ⅲ—各类主题教育实践活动；降国旗、校会、班会等活动情况的资料。

143）定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等2）学校利用重要纪念日、节庆日（附录中有注释）、寒暑

活动，树立先进典型，优化校风学风；假等时机所开展的具有特色的主题教育实践活动，并至少

日常4）问卷调查。有3个活动的相关文字、图片资料。

德育符合上述4项标准为A；符合1）及其余标准中的23）提供本市或本区教育行政部门要求中小学校定期评选

项为B；其余情形为C