第1单元练习卷（基础作业）2024-2025学年四年级上册数学 北师大版（含解析）.docVIP

四年级第1单元练习卷

一．选择题（共4小题）

1．由7个千万、5个万、8个百、3个十组成的数是（）

ABCD2．下面读数时读出两个0的数是（）

A．3003001 B．3301010 C．3031001

3．10枚1元硬币摞在一起高约2厘米，一亿枚硬币摞在一起高约（）

A．2000000米 B．20千米 C．200千米

4．如图算盘上表示的数是（）

A．2004000 B．6004000 C．6000400 D二．填空题（共2小题）

5．一个自然数四舍五入到万位是36万，这个数最大是，最小是。

6．2023年11月11日，某电商销售平台全天的营业额约为287395800000元。横线上的数改写成用“万”作单位的数是万元，省略亿位后面的尾数约是亿元。

三．判断题（共2小题）

7．今年青岛小学一年级新生入学人数省略万位后面的尾数约为17万名，这个人数最少是165999名。（判断对错）

8．从右边起，数位顺序表的第三位是百位，第五位是千位。（判断对错）

四．应用题（共2小题）

9．一个五位数，个位上是6，十位上是7，且任意相邻的三个数位上的数字之和都是16，这个五位数是多少？

10．小明读数时，把一个数的千位与万位，个位与十位上的数都交换了位置，其他不动，读成了四千零八十五万零七百零四，这个数原来应怎样读？

四年级第1单元练习卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共4小题）

1．由7个千万、5个万、8个百、3个十组成的数是（）

ABCD【考点】亿以内的数位和组成．

【专题】综合题；数据分析观念．

【答案】D

【分析】根据题意，结合数位和计数单位解答即可。

【解答】解：由7个千万、5个万、8个百、3个十组成的数

故选：D。

【点评】此题考查了亿以内的数位和组成，要求学生掌握。

2．下面读数时读出两个0的数是（）

A．3003001 B．3301010 C．3031001

【考点】亿以内数的读写．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出各数；再进行判断，据此解答。

【解答】解：A.3003001读作：三百万三千零一，读一个零；

B.3301010读作：三百三十万一千零一十，读一个零；

C.3031001读作：三百零三万一千零一，读两个零。

所以读出两个0的数是3031001。

故选：C。

【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。

3．10枚1元硬币摞在一起高约2厘米，一亿枚硬币摞在一起高约（）

A．2000000米 B．20千米 C．200千米

【考点】一亿有多大．

【专题】数的认识；数感．

【答案】C

【分析】用一亿除以10可以计算出一亿中有多少个10，也就是多少个2厘米，再用结果乘2计算出一亿枚硬币摞在一起高约多少厘米；1米＝100厘米，1千米＝1000米，根据进率转换单位，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率；据此解答。

【解答】解：一亿写作：100000000

100000000÷10×2厘米）100＝200000（米）

200000÷1000＝200（千米）

所以一亿枚硬币摞在一起高约200千米。

故选：C。

【点评】此题也可根据除法的意义先求出一亿枚硬币中有多少个10枚硬币，然后再根据乘法的意义进行解答，注意单位的换算。

4．如图算盘上表示的数是（）

A．2004000 B．6004000 C．6000400 D【考点】亿以内的数位和组成；算盘．

【专题】整数的认识；数据分析观念．

【答案】B

【分析】算盘上注意一个上珠表示5，一个下珠表示1，这个数最高位是百万位，百万位上的数是6，千位上的数是4，其余个位上的数是0，据此写数即可。

【解答】解：算盘上表示的数是6004000。

故选：B。

【点评】本题考查了整数的组成意义及写法。

二．填空题（共2小题）

5．一个自然数四舍五入到万位是36万，这个数最大是364999，最小是355000。

【考点】亿以上数的改写与近似．

【专题】综合填空题；数感．

【答案】364999，355000。

【分析】四舍五入到“万”位是36万的最大自然数，万级上是