大象的耳朵知识点.pdfVIP

课文原文

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子说：咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？“”

大象说：我生来就是这样的啊。“”

小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“”

后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？“”

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？“

我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心

烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只

要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，“我是我。”

2课文分析

这篇课文讲述了小动物们都说大象的耳朵耷拉着是有病了，导致大象以为耳朵真的是有

毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫飞进大象的耳朵眼儿里，弄得他又头痛有心烦最后，大

象还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。

课文知识点

一、学习目标

1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”会写“扇、慢”等8个字，会写“耳

朵、扇子”等11个词语。

2.朗读课文，能读好文中的问句。

3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是是我”的意思。

二、我会写注音及组词

扇：shàn（扇子、风扇、电扇）

慢：màn（慢慢、慢走、快慢）

遇：yù（遇到、遇见、机遇）

兔：tù（兔子、白兔、兔毛）

安：ān（不安、安全、安定）

根：gēn（树根、根本、生根）

痛：tòng（头痛、痛苦、伤痛）

最：zuì（最后、最多、最佳）

三、我会认注音及组词

耷：dā（耷拉、低头耷脑）

咦：yí（咦！这是怎么回事？）

竖：shù（横竖、竖直、竖立）

竿：gān（竹竿、鱼竿、竖竿）

舞：wǔ（舞蹈、跳舞、挥舞）

烦：fán（烦恼、烦躁、烦闷）

四、多音字

似：shì（似的）sì（似乎）

倒：dào（倒车）dǎo（倒下）

觉：jué（觉得）jiào（睡觉）

扇：shàn（扇子）shān（扇动）

五、近义词

耷拉——低垂散步——漫步经常——时常

六、反义词

竖——横耷拉——高昂经常——偶尔

七、理解词语

耷拉：向下垂。

散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。

竹竿：砍下来的削去枝叶的竹子。

心烦：心里烦躁或烦闷。

八、句子解析

1.后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”

这也是个疑问句，小羊对大象的耳朵提出质疑，写出大象的耳朵确实与众不同。

2.大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？

我得让我的耳朵竖起来。”

“不安”是心理描写，写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是

不是出毛病。

3.可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象

又头痛，又心烦。

“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。

4.大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

写大象决定做回自己，不再改变。

九、问题归纳

1.想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事？

课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撑起来，却

给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。

2.大象遇到了哪些动物？大象的耳朵与这些动物的耳朵有什么不同？

大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。大象的耳朵是耷拉着的，别的小动物

都说竖着的。

3.从这件事中，大象明白了什么？你是怎样理解的？

大象明白了“人家是人家，我是我”的道理。我的理解：我们不该盲目遵从