认识内能- --沪粤版物理九年级上学期PPT模版.pptx

12.1认识内能第十二章内能与热机导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（HY）教学课件

导入新课活动：拧瓶子，观察现象飞出去的瓶盖具有什么能？动能瓶盖具有的动能来自哪里？与今天所学的内能有关

讲授新课什么是内能一找共同点运动的篮球和分子都具有动能与地球互相吸引的苹果和互相吸引的分子都具有势能压缩的弹簧和互相排斥的分子都具有势能类比法

物体讲授新课动能与势能统称为机械能分子所有分子动能与分子势能统称为内能内能单位：焦耳J内能的大小会受什么因素影响？提示：分子动能受什么影响？1.温度（分子动能）。物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈，物体的内能越多，反之，物体的温度越低，内能就越少。3.质量（分子数量）。其它条件一定时，物体质量越大，内能越多。2.状态/种类。相同质量时，0℃冰与0℃水哪个的内能大？4.体积（分子势能）。其它条件一定时，物体体积越大，内能越多。水一切物体在任何情况下都具有内能

讲授新课怎么让一段50cm长的铁丝温度升高？怎样改变物体的内能二1.用火烤4.太阳晒2.用手搓5.在地上摩擦3.用手捂6.反复弯折将这些方法分成两类，并说说分类的依据是什么？1、3、4三种方式温度更高的物体使铁丝温度升高2、5、6三种方式温度升高的过程伴随着运动热传递做功做功和热传递都可以改变物体的内能

讲授新课现象：活动1用做功的方式改变物体的内能活塞迅速下压时，棉花球燃烧原因：活塞压缩气体，对气体做功，气体温度升高，达到硝化棉的着火点。机械能转化为内能总结：外界（活塞）对物体（气体）做功，使物体内能增加

讲授新课现象：活塞冲出，瓶内出现白雾原因：气体膨胀，对活塞做功，瓶内气体内能转化为活塞的机械能，内能减少，温度降低，水蒸气液化成小水珠总结：物体（气体）对外界（活塞）做功，使物体内能减少做功________(可以/不可以)改变物体的内能。外界对物体做功，物体内能______;物体对外界做功，物体内能______;做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化（能量从一种形式转化成另一种形式）。可以增加减少

讲授新课活动2用热传递的方式改变物体的内能热传递有三种方式：传导、对流和辐射内能变化共同点：发生热传递时，内能总是从高温物体（或部分）自动传递到低温物体（或部分）高温低温内能变化情况：物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减少

热传递现象总结：讲授新课1.本质：例举生活中热传递现象：呵手、暖手袋暖手、冰镇西瓜等热传递做功都能改变物体的内能等效2.条件:内能在物体与物体之间发生转移（能量的转移）3.方向：温度差4.结果：高温物体到低温物体，或者同一物体高温部分到低温部分温度相同

1.内能的定义物体内部所有的与的总和，叫物体的内能。内能的单位是焦耳（J）分子动能分子势能2.改变内能的方法（1）做功（2）热传递（传导、对流、辐射）课堂小结

随堂训练1、0℃水凝固成0℃冰，温度（），质量（），体积（），内能（）。2、0℃冰熔化成0℃水，内能（）。不变不变变大变小变大

3、关于物体的内能，下列说中正确的是（）A、物体的运动速度越大，具有的内能越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、静止的物体没有动能但有内能D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多C随堂训练

4、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用方式增加了手的内能，后者是利用方式增加了手的内能。做功热传递随堂训练