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小说考题分类探究:章回小说
文体介绍
文体概念
章回小说是中国古典长篇小说的一种,是由宋元讲史话本发展而来,是分章回叙事的白话小说,是中国古典小说的主要形式。章回小说往往分成三大类,即历史演义、英雄传奇、神魔怪异。
章回小说的主要特点:分回标目,段落整齐,首尾完整。
2.教材链接
教材
小说名称
作者
小说主题
高中语文必修下册
《林教头风雪山神庙》
施耐庵
歌颂起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。
高中语文必修下册
整本书阅读《红楼梦》
曹雪芹
揭示封建社会及封建家族的腐朽、黑暗、堕落。
二、考题探究
高中语文教材的章回小说只有《水浒传》(节选)与《红楼梦》(整本书)。除一般性知识点考题外,章回小说还要应注意以下两类考题:
1.教考衔接考题
此项考题主要是关联《水浒传》(节选)与《红楼梦》(整本书)。
2.“回目配对”考题
章回小说的回目配对,既要内容上下联系,也要句式工整。解答回目配对题时,应注意这两个方面。
如:
试根据古代章回体小说回目的特点和课文内容,选出与“林教头风雪山神庙”配对的一句(???)
高衙内父子施毒计 B.贼高俅遣人下沧州
C.陆虞候设计害教头 D.陆虞候火烧草料场
【答案】D
【解析】本题考查学生掌握对仗修辞手法、理解文章内容的能力。古代章回体小说的题目,要能够概括小说本回的内容,形式上一般采用对仗的形式。小说节选部分主要写的是陆虞候受高俅父子指使来到沧州谋害林冲,他们设计让林冲去草料场,企图烧死林冲;幸好草场里的草厅子被雪压塌,林冲借宿山神庙才得以逃过一劫。由此可见,节选部分的关键词有“陆虞候”“草料场”“火烧”等;从对仗格式上看,“林教头风雪山神庙”一句“林教头”是人名,“风雪”是环境,“山神庙”是地点。能够与之形成对仗的是BD;再联系内容可知,D项最合适。故选D。
三、直击高考
阅读下面的文字,完成下面小题。
林教头巧遇鲁智深
那时正是三月尽,天气正热。
智深道:“天色热!”叫道人绿槐树下铺了芦席,请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒,大块切肉,叫众人吃得饱了,再取果子吃酒。
又吃得正浓,众泼皮道:“这几日见师父演拳,不曾见师父使器械;怎得师父教我们看一看也好。”智深道:“说得是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂没水牛大小气力,怎使得动!”智深接过来,飕飕的使动,浑身上下没半点儿参差。众人看了,一齐喝彩。
智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝彩道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。众泼皮道:“这位教师喝彩,必然是好。”智深问道:“那军官是谁?”众人道:“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师,名唤林冲。智深道:“何不就请来厮见?”那林教头便跳入墙来。两个就槐树下相见了,一同坐地。林教头便问道:“师兄何处人氏?法讳唤做甚么?”智深道:“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多,情愿为僧。年幼时也曾到东京,认得令尊林辖。”林冲大喜,就当结义智深为兄。智深道:“教头今日缘何到此?”林冲答道:“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿,林冲听得使棒,看得入眼,着使女锦儿自和荆妇去庙里烧香,林冲就只此间相等,不想得遇师兄。”智深道:“智深初到这里,正没相识,得这几个大哥每日相伴;如今又得教头不弃,结为弟兄,十分好了。”便叫道人再添酒来相待。
恰才饮得三杯,只见使女锦儿慌慌急急,红了脸,在墙缺边叫道:“官人!休要坐地,娘子在庙中和人合口!”林冲连忙问道:“在那里?”锦儿道:“正在五岳下来,撞见个诈见不及的把娘子拦住了,不肯放!”林冲慌忙道:“却再来望师兄,休怪,休怪。”
林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来;抢到五岳楼看时,见了数个人拿着弹弓,吹筒,粘竿,都立在栏干边,胡梯上一个年少的后生,独自背立着,把林冲的娘子拦着道:“你且上楼去,和你说话。”林冲娘子红了脸,道:“清平世界,是何道理,把良人调戏!”
林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来,喝道:“调戏良人妻子,当得何罪!”恰待下拳打时,认得是本管高太尉螟蛉子高衙内。高衙内与高太尉本是叔伯弟兄,却与他做干儿子,因此,高太尉爱惜他。那厮在东京倚势豪强,专一爱淫垢人家妻女。京师人怕他权势,谁敢与他争口?叫他做“花花太岁”。
当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自软了。高衙内说道:“林冲,干你甚事,你来多管!”原来高衙内不认得他是林冲的娘子;若还认得时,也没这场事。见林冲不动手,他发这话。众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:“教头休怪。衙内不认得,多有冲撞。”林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲,哄着高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。林
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