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（新）人教版高中音乐必修《音乐鉴赏》第十单元第19节《学堂乐歌》优质课教学设计

一、教材分析

本节教材内容由以下部分构成：第一部分，作品鉴赏。鉴赏学堂乐歌：《黄河》、《祖国

歌》、《春游》、《问》、《西风的话》。学堂乐歌多数是填词歌曲，少数是创作歌曲。其内容包

括传授科学文化等题材,宣传了资产阶级的爱国民主思想和提倡科学文化的思想。随着学堂

乐歌的发展，西洋音乐及其相关文化得以在我国传播，对我国近代音乐发展具有重要影响。

其中，《春游》是中国作曲家创作的第一首合唱歌曲。淳朴自然的音乐与清丽淡雅的歌词完

美结合，使之成为学校合唱歌曲的典范。

第二部分，讲解中国近代代音乐知识——学堂乐歌的产生、发展及其作用。

二、教学目标和核心素养

（一）教学目标

1.通过聆听书中曲目，感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思

想和历史背景。

2.初步了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响，认识其重要意义。

3.了解沈心工、李叔同、黄自、萧友梅的生平，认识他们对中国音乐所做的贡献。

4.通过欣赏本课的学堂歌曲从中获得丰富的体验与审美的享受。

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（二）核心素养

1.审美感知：通过五首学堂乐歌的鉴赏，使学生了解中国近代民主主义音乐文化发展

知识，感知学堂乐歌的风格特点。

2.艺术表现：通过鉴赏、聆听、演奏活动，激发学生参与中国近代音乐鉴赏的兴趣，

表达对中国近代音乐美感和情感内涵的实践能力。

3.文化理解：学生能从感知和表现的作品中，理解感受中国近代音乐背后的文化，从

文化角度关注音乐作品和音乐现象，认知作品产生的历史文化背景和风格特征。

三、教学重难点

1.重点：通过聆听书中曲目，感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的

时代思想和历史背景。加强对中国近代音乐的欣赏能力和鉴赏水平。

2.难点：认知作品产生的历史文化背景和风格特征。

四、学情分析

学生已具有一定的认知能力和生活的阅历，对现代音乐具有一定的鉴赏能力，对近代

历史发展比较熟悉。但从音乐角度入手了解和欣赏近代历史，对学生来说是一个新的尝试，

也是一个难点。毕竟他们生活在现代社会，与音乐作品有一百多年的时空距离。因此，在

教学中，设计了让学生易于接受的活动，让学生循序渐进地走进作品，走入近代的音乐时

空。通过对近代音乐知识的学习，激发学生对音乐的喜爱和探索热情，提高鉴赏能力和表

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现能力。

五、教学方法：聆听感悟法、讲授法

六、教学准备：视频片段、多媒体课件

七、教学过程

环节一、新课导入

师:同学们，在进入我们今天的课题之前，老师给大家看一段影片。请同学们看完影

片之后告诉老师，影片里的歌曲叫什么名字。是在哪里唱的，还有这首歌曲给你带来了什

么样的感受?(播放《送别》视频资料)

请同学回答问题然后老师总结;100多年对于历史只是沧海一粟。而一首歌曲如果能

够历经100多年的岁月洗礼却依然能够打动你我，我想这足以能够书写一段音乐传奇了。

《送别》意蕴格长，情真意切，堪称音乐与文学的完美结合，表达了送别亲友时的凄凉、

哀伤的情绪。由于它是在校园中传唱，并深受学生们的喜爱。因此在20世纪初，这类歌

曲有一个特定的名称——学堂乐歌。

出示课题——学堂乐歌。

环节二、新课讲授

(一)学堂乐歌

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