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新外研版八年级语文上册全册教案

第一课《一封家书》

教学目标

-了解信的基本格式和写作步骤。

-学会写家书。

教学重点

-信的基本格式和写作步骤。

-学生写家书的能力。

教学难点

-创建情境,让学生真实写出一封家书。

教学过程

1.导入新课

讲师通过引入一封信的话题,让学生了解信的格式和步骤。

2.学生思考

学生独立思考,回忆一下自己家里给自己写的信和给父母写的

信,把信的特点和格式说出来。

3.教学环节

研究信的格式和步骤:

-排版:信头、称呼、正文、结尾、签名。

-内容:主题突出,文字真诚。

-连接:正文起始语、次主题的过渡词语。

学生手抄格式,理清思路,尝试自己创建信的情境和内容。

4.学生练

让学生互相交流家书,给予意见和建议,提升写作技巧。

5.总结

引导学生总结研究到的知识和技能,以及还需加强的部分。

第二课《最美丽的家》

教学目标

-理解作者对家的理解,从而形成自己对家的看法。

-学会运用写作手段表达情感。

教学重点

-情感表达技巧。

-理解家的内涵。

教学难点

-如何启发学生的想象力,让他们发挥独立思考的能力。

教学过程

1.导入新课

讲师设计游戏,让学生交流“家”的含义,创造亲密而轻松的课

堂氛围。

2.学生思考

阅读本课文,学生思考以下问题:

-你喜欢他们的家吗?他们的父亲有什么特点?

-你对自己的家有什么感受?

3.教学环节

研究小说的写作技巧:

-人物刻画:形象形态、心理特点、以及与情节的联系。

-描写手法:写景、写人、写事、写意。

学生自己设计一篇关于家的作文,根据老师的建议和同学的意

见完善文章。

4.学生练

让学生读一些优美的话语,表达出对家的看法,提升情感表达

能力。

5.总结

引导学生总结研究到的知识和技能,以及还需加强的部分。

其他课程

课程三、四与课程一、二的教学方法和过程相似,重点在于补

充文学作品的分析和写作技巧的练习。整个课程需要在上下文中呈

现,形成有机的整体。

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