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《森林运动会》小班语言教案精选7篇

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关

节点。如何把教案做到重点突出呢？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇《森林运动会》小

班语言教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《森林运动会》小班语言教案篇一

设计意图

序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。《幼儿园教育指导纲要》指出要

让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。整个活动利用

游戏的形式，帮助幼儿认识序数，学习通过确定起点，明确数数方向，再点数数字转换为

序数词的思维方法。同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活多样

的方式认识序数，发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间。

活动目标

1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达

能力和逻辑思维能力。

2、能力目标：掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；通过游戏及操作活动，让

幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；

3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动的操

作。

重点难点

1、学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位

置。

2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活

中。

活动准备

教师演示板ppt、场地准备、5只动物头饰、5只动物图片、入场券、食品货架、奖品

若干、彩喷小房子等。

活动过程

创设情境

（一）情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入

场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！

（二）以“森林运动会”活动，学习5以内的序数

1、小动物们的赛跑比赛真精彩！请小朋友们说说刚刚比赛的小动物们分别站在第几跑

到？看看它们的跑步排名情况是怎么样的？

教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，

数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，

以灵活运用于生活之中。

（三）运动会领奖处领取奖品。

5只小动物比赛结束，每只小动物的名次不同，得到的礼物也就不同，小朋友帮小动物

们找到属于他们的比赛奖品，并放置在相应的货架层上。引导幼儿认识货架有高有低，货架

每层的顺序。

教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。

（四）送小动物回家

比赛后的小动物们都非常疲惫，这时需要小朋友要把比赛完毕的5只小动物送

回到自己的家里，让它们回去好好休息。通过图像提示，找到5只小动物分别住在第

几层楼的第几间房内。

小结：我们数房子楼层的时候是从下往上数的，让幼儿更进一步的理解序数的知识。

活动总结

教师提供多种动物头套，幼儿挑选自己喜欢的动物头套并带好，和老师一起做运动。随

后小朋友通过老师发给每位小朋友的房卡，找到自己头套上的动物在第几层第几间房间，找

到位置休息。

《森林运动会》小班语言教案篇二

一、设计理念

1．《小学美术课程标准》中指出：小学美术课首先应注意培养学生对美术的兴趣，这是

至关重要的，因为兴趣对儿童来说，是学习的动力。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最

好的老师。”因此，在课堂上吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，是每位教师的任务。基

于这一理念，我根据学生的生活经验、心理、思维特点，创设情境，引导学生进入童话般神

奇的情境，拨动他们心灵的琴弦，激发他们的兴趣，培养审美情趣。

2．灵活运用趣味游戏辅助美术教学。把美术中的一些基本知识与趣味性紧密地揉合在

一起，使学生们乐于接受又能取得实效。本课中我创设召开动物运动会的情境，以派选手参

加运动会的游戏形式展开教学，让学生在游戏中了解动物的生活习性和特点，有效的培养了

学生的想象力和创造力以及对美术课的兴趣。

二、教材分析

本课内容是根据课程标准中对第二学段的具体要求创编的一节造型表现方面的美术课，

本节课的教学，以学生派动物参加运动会为主线，让学生在创设的情境中感受到美术课的趣

味，在创作中培养学生的想象力、创造力和合作学习的能力。

为了促进学