【人教部编版七年级语文上册】整本书阅读《朝花夕拾》第1课时教学设计.docx

整本书阅读《朝花夕拾》教学设计

第1课时

【教学目标】

1.了解与鲁迅有关的文学常识。

2.结合《小引》，了解本书的创作背景并梳理全书大致内容。

3.选定鲁迅作品中的一个人物，结合片段描写，分析其性格特点,学习鲁迅描写人物的方法。

【教学重点】

结合《小引》，了解本书的创作背景并梳理全书大致内容。

【教学难点】

选定鲁迅作品中的一个人物，结合片段描写，分析其性格特点,学习鲁迅描写人物的方法。

【教学过程】

一、课程导入

有一首歌谣叫《中华歌谣》歌词中汇集了古今中国作家的语言精髓，请同学们与老师共同欣赏这首歌谣的MV片段。

过渡：大家知道这首歌谣开头所唱的“朝花夕拾”出自哪位作家之口吗？是的，是著名作家鲁迅。你知道鲁迅哪部作品是因为“往日岁月又上心头”而创作出来的吗？是《朝花夕拾》。关于鲁迅大家有哪些了解呢？我们平时看到的鲁迅的照片往往是留着八字胡，头发根根直立，不苟言笑，手里还捏着一支被比喻为“投枪和匕首”的笔。那么鲁迅童年时、少年时是什么样呢？今天就让我们走入《朝花夕拾》去比较全面地了解鲁迅。

设计意图：由音乐MV导入，抓住学生的注意力，拉近鲁迅和《朝花夕拾》与学生的距离。

二、整体感知

1．作者简介

教师提问：同学们，谁能给大家介绍一下鲁迅啊？

提示：可从作者身份、生平、代表作等方面来介绍。

学生根据本单元第一课《从百草园到三味书屋》所学文常回忆自己了解的作者相关情况并回答问题。

明确：鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。他幼时就读三味书屋，后到江南水师学堂求学，后来留学日本，本是学习医科，但发现医学无法救中国，弃医从文。1909年8月归国任教，后到中华民国教育部任职。1930年3月2日，出席中国左翼作家联盟成立大会，被选为常务委员。鲁迅一生笔耕不辍，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。

设计意图：唤醒旧知，检测预习成果，帮助学生了解文学常识，拓展视野。

2．初读探究

（一）合作探究一

探究任务：请同学们分小组，结合《朝花夕拾》的成书背景及《小引》说说：

（1）“朝花夕拾”是什么意思？

（2）作者为本书命名为《朝花夕拾》的原因是什么？

（3）作者为什么创作《朝花夕拾》？

探究方法：

（1）一位同学向大家介绍《朝花夕拾》的成书背景，其他同学作补充。

（2）带着背景知识，快速默读《小引》全文。

（3）勾画文中与创作原因及命名原因相关的内容。

（4）对勾画内容进行归纳、总结。

提示：可从文中查找关键词如“朝花夕拾”“回忆”等来进行勾画、归纳。

成果展示：

展示学生自主探究成果，教师相机指导。

活动小结：

（1）“朝花”是早上初绽放的新鲜娇嫩的花朵，“夕拾”是说傍晚再摘下或拾取花瓣。用作者自己的话说是“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”既然当时记忆新鲜时没有记下，现在写下便是“旧事重提”了。

（2）《朝花夕拾》可以说是鲁迅的“回忆录”，所叙述的人和事、物是在自己的记忆中重新加工过的，不一定完全如实的，“便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。”这些事情便是作者反顾童年、青年时代“眼前一闪烁”的记忆深处的生命轨迹。书中的内容是鲁迅童年、青年的事情，如同朝花，而写作之时鲁迅已人到中年，不仅要通过文章记录自己曾经的时光，还要借以表达对时局的反思，所以名为《朝花夕拾》。

（3）作者在政治上备受迫害，在颠沛流离的间隙整理曾经发表在《莽原》上的十篇文章，重新集结成册，并自己更名为《朝花夕拾》。所以准确来说作者并不是创作《朝花夕拾》，而是整编《朝花夕拾》。

随堂演练：

《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本_________（体裁）集，共_____篇。目前，我们学过其中的__________。

解答分析：

答案：《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本散文（体裁）集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》。

解析：本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

设计意图：引导学生梳理《小引》的内容，和写作背景联系，理解作者当时的创作心境，提高学生提取信息、归纳信息的能力。通过检测确保学生掌握感知内容。

（二）自主探究

探究任务：以下是《朝花夕拾》中10篇文章的篇名、主要内容及创作地点，请你结合《小引》中的介绍和自己的阅读积累，完成下面的连线题。

北京寓所的东壁下

北京寓所的东壁下

流离中所作，地方是医院和木匠房

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