附件12016春季学期研会学术部良师益友评选工作汇报.pptx

清华大学研究生会学术部2016|3|27金雨浩2016年春季学期研会学术部“良师益友”评选工作思路汇报

良师益友——学高为师，教益为友价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育模式。树立教书育人典范，营造“尊师重教”氛围。办好“良师益友”等评选表彰活动，加强对优秀教师的宣传力度，鼓励教师热爱教育、热爱教学、热爱学生，在教育教学中追求卓越。

往期良师益友资料调研现任院系研会骨干调研往期评选主要参与者调研兄弟高校教师评选活动调研良师益友——学高为师，教益为友

形成良好的师生互动氛围和导学共进关系老师好不好，学生说了算兼容并蓄，百花齐放宣传的力量良师益友——学高为师，教益为友

提名推荐院系自主进行复评投票院系自主进行(14)网络投票(13届前)实体评审200余位同学半小时材料评审颁奖晚会良师益友——学高为师，教益为友

差额提名改革目的：增强评选公平性，提升小系所、小课题组老师当选概率改革依据：现任研会骨干调研、往期评选参与者调研、张小平老师建议等改革方案：院系自主决定提名方式（自由提名，课题组推选，研工组推荐等）可能的问题：院系压力大；落选教师面子良师益友——学高为师，教益为友院系获奖教师数量院系提名教师数量同学投票数量13-5≥224-6≥3

纸版选票改革目的：提升学生参与度，“老师好不好，学生说了算”改革依据：（1）往届统计资料在可以找到资料的第九届、第十届、第十二届和第十三届评选中，分别有3500、5755、4891、5009名在校研究生参与到投票中。第十四届评选，有24个院系表示全系学生投票获得最终校级提名导师，但多数院系同学的参与积极性仍然很低，仅有1/6的院系同学的活动参与度能达到或超过50%。良师益友——学高为师，教益为友

纸版选票改革依据：（2）各类评选方式利弊分析良师益友——学高为师，教益为友评选方式优点缺点研工组/系务会决定高效行政干预强，同学无参与网络投票（网页/微信/邮件）方便快捷；成本较低（网页制作除外）各类网络投票过多，难以吸引同学；无法保证匿名投票，同学隐私不受保护；拉票行为难以根除纸版选票庄严，有仪式感；发放得当可提升参与度，保证投票率；设计后的选票本身就是活动的宣传手段落实有难度，不易发放；成本较高，需要一定印刷费用；可能会打扰同学

纸版选票改革依据：（3）其他适用场合美国总统选举、日本首相选举、台湾地区“领导人”选举；基层人大代表推选、党支部的意见表决。可能的问题：在对现任院系研会骨干和往期评选主要参与者调研中发现：80%的同学认为可以推行纸质版选票，但其中2/3的同学认为其推行存在一定的困难，主要体现在：（1） 落实有难度，不易发放；（2） 成本较高，需要一定印刷费用；（3） 可能会打扰同学良师益友——学高为师，教益为友

纸版选票解决方法：校研会将为院系进行匹配式、定制化服务，将“快递员精神”落到实处，针对院系特点因地制宜，配合使用“移动刷卡机”，实行“三个全覆盖”：实验室全覆盖（55%的院系）：工科院系研究生多数时间处于办公室或实验室，校研会将配合院系研会共同前往实验室发放选票并回收。寝室全覆盖（20%的院系）：部分院系同学宿舍较为集中，针对这个特点，校研会将配合院系研会共同前往寝室楼发放选票并回收。班级全覆盖（25%的院系）：通过调研发现部分院系班级概念较强，班长、班委威望较高、执行力强，基于这种情况，可考虑将选票以班级为单位发放并回收。补充：三种全覆盖针对每个院系的匹配措施、预期回收率良师益友——学高为师，教益为友

百家争鸣，百花齐放改革目的：鼓励导师基于传统的导学模式，在创新创业、课程教学、“互联网+”教学等方面对学生有针对性的指导，使参选、当选教师的“多样化”改革依据：（1）往届统计资料以第十四届评选的结果为例，平均年龄49岁，其中40岁（国家优秀青年科学基金申请年龄上限）及以下的教师仅5名，仅占当选教师总数的12.5%。在学校、院系正在担任或曾经担任过行政职务的老师有14位，占当选教师总数的35%。当选教师中正高级及以上职称教师比例为73%，远高于学校平均的24%。当选教师同质化现象较严重，以往评选标准太单一。良师益友——学高为师，教益为友

百家争鸣，百花齐放改革依据：（2）重要文件及讲话《清华大学关于全面深化教育教学改革的若干意见》；陈吉宁校长在清华大学第24次教育工作讨论会闭幕式上的讲话；姚强老师在研究生院的讲话《将就业引导纳入教书育人全过程》（3）教师案例【课程教学】全校200余位研究生公开课教师。【“互联网+”教学】马克思主义学院刘震老师，清华校内共有3400名学生通过在线学习获得这门课的必修学分；清华园外，更有11000多名来自不同地区、不同身份的学习者共同领略线上思政课的别样魅力。希望引导的方向：学术交流（微沙龙），课程教学，“互联网+”教学，创新创业良师益友