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中班数学公开课5之内的序数教案反思

这是中班数学公开课5之内的序数教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道本人的地位，可我发现小朋友对序数的概念比拟模糊，常常不能清楚地知道本人所处的地位。根据这个发现，我们以?幼儿园教育指点纲要?的先进理念为指点，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和风趣和中班幼儿的年龄特点，让幼儿经过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

二、活动目标：

1、认识5之内的序数，学习序数词第几。

2、能从不同的方向找到物体排列的地位。

3、开展观察能力、判断能力，进步动手操作能力。

三、活动预备：

1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟习的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。

四、活动过程：

〔一〕说话导入，激发幼儿的活动兴味。

〔二〕以小动物住新居活动，学习5之内的序数。

〔1〕出示楼房图片，引导幼儿观察。

发问：这是甚么数数这座楼房一共有几层〔引导幼儿数一数并贴上1mdash;5的数字。〕

〔2〕教师边操作边发问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，甚么动物住第几层。

〔3〕教师小结：要知道每只小动物住的地位，可以数一数，数到几，就是第几层。

〔4〕游戏找小动物要求幼儿能正确迅速地说出xx动物住在第x层楼。

〔三〕、幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的地位。

〔1〕介绍操作游戏的材料及玩法。

A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物。做好后帮它们更换地位再说。

B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说xx动物藏在第x棵树下。

〔2〕幼儿操作，教师巡回指点。

〔3〕教师小结。

A：请幼儿介绍本人的操作方法。

B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列地位也不同。

〔四〕、游戏排队。

讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自在活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一同，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察本人的地位，说说我排第x。

幼儿游戏。〔3mdash;4遍〕

〔五〕活动结束。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的工夫多，而且小朋友动手操作的机遇比拟多，但是要让孩子们能真实的理解这节教学活动的内容，并做到纯熟掌握、灵活运用却不是那么容易。

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内容总结

〔1〕中班数学公开课5之内的序数教案反思

这是中班数学公开课5之内的序数教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕〕

〔2〕教师边操作边发问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，甚么动物住第几层

〔3〕〔4〕游戏找小动物要求幼儿能正确迅速地说出xx动物住在第x层楼

〔4〕玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说xx动物藏在第x棵树下